💡 Инструкция: Отмечай один ответ в каждом вопросе. Здесь важна точность связок: событие, роль или факт могут быть знакомыми, но стоять не на своём месте.
Вопрос 2 из 20
Какая пара сохраняет экранную последовательность «Ни одним меньше»?
Сначала тринадцатилетняя Вэй Миньчжи временно заменяет сельского учителя и получает обещание доплаты, если к его возвращению в классе не станет меньше учеников; затем оказавшись в городе без адреса и денег, Вэй понимает, что обычные объявления не работают, и пытается попасть на телевидение.
Сначала оказавшись в городе без адреса и денег, Вэй понимает, что обычные объявления не работают, и пытается попасть на телевидение; затем тринадцатилетняя Вэй Миньчжи временно заменяет сельского учителя и получает обещание доплаты, если к его возвращению в классе не станет меньше учеников.
Сначала возвращение детей в деревню сопровождается помощью школе, но фильм сохраняет внимание к системной бедности, из-за которой ребёнок вообще ушёл работать; затем тринадцатилетняя Вэй Миньчжи временно заменяет сельского учителя и получает обещание доплаты, если к его возвращению в классе не станет меньше учеников.
Сначала возвращение детей в деревню сопровождается помощью школе, но фильм сохраняет внимание к системной бедности, из-за которой ребёнок вообще ушёл работать; затем оказавшись в городе без адреса и денег, Вэй понимает, что обычные объявления не работают, и пытается попасть на телевидение.
Сначала настойчивость девочки приводит её в телестудию, где обращение в эфире наконец помогает найти пропавшего ученика; затем вернуть Чжан Хуэйкэ в школу после его исчезновения, потому что Вэй воспринимает условие «ни одним меньше» буквально и всерьёз.
Вопрос 7 из 20
Где не перепутаны центральная фигура и исходный импульс сюжета «Ни одним меньше»?
Центральная линия строится вокруг «Чжан Хуэйкэ»; исходный толчок сюжета — Оказавшись в городе без адреса и денег, Вэй понимает, что обычные объявления не работают, и пытается попасть на телевидение.
Центральная линия строится вокруг «Вэй Миньчжи»; исходный толчок сюжета — Оказавшись в городе без адреса и денег, Вэй понимает, что обычные объявления не работают, и пытается попасть на телевидение.
Центральная линия строится вокруг «Вэй Миньчжи»; исходный толчок сюжета — Тринадцатилетняя Вэй Миньчжи временно заменяет сельского учителя и получает обещание доплаты, если к его возвращению в классе не станет меньше учеников.
Центральная линия строится вокруг «Чжан Хуэйкэ»; исходный толчок сюжета — Тринадцатилетняя Вэй Миньчжи временно заменяет сельского учителя и получает обещание доплаты, если к его возвращению в классе не станет меньше учеников.
Центральная линия строится вокруг «Чжан Хуэйкэ»; исходный толчок сюжета — Возвращение детей в деревню сопровождается помощью школе, но фильм сохраняет внимание к системной бедности, из-за которой ребёнок вообще ушёл работать.
Вопрос 9 из 20
Какая трёхчастная последовательность правильно передаёт ход «Ни одним меньше»?
Кульминация → поворот → завязка: настойчивость девочки приводит её в телестудию, где обращение в эфире наконец помогает найти пропавшего ученика → оказавшись в городе без адреса и денег, Вэй понимает, что обычные объявления не работают, и пытается попасть на телевидение → тринадцатилетняя Вэй Миньчжи временно заменяет сельского учителя и получает обещание доплаты, если к его возвращению в классе не станет меньше учеников
Развязка → завязка → поворот: возвращение детей в деревню сопровождается помощью школе, но фильм сохраняет внимание к системной бедности, из-за которой ребёнок вообще ушёл работать → тринадцатилетняя Вэй Миньчжи временно заменяет сельского учителя и получает обещание доплаты, если к его возвращению в классе не станет меньше учеников → оказавшись в городе без адреса и денег, Вэй понимает, что обычные объявления не работают, и пытается попасть на телевидение
Завязка → поворот → кульминация: тринадцатилетняя Вэй Миньчжи временно заменяет сельского учителя и получает обещание доплаты, если к его возвращению в классе не станет меньше учеников → оказавшись в городе без адреса и денег, Вэй понимает, что обычные объявления не работают, и пытается попасть на телевидение → настойчивость девочки приводит её в телестудию, где обращение в эфире наконец помогает найти пропавшего ученика
Цель → развязка → завязка: вернуть Чжан Хуэйкэ в школу после его исчезновения, потому что Вэй воспринимает условие «ни одним меньше» буквально и всерьёз → возвращение детей в деревню сопровождается помощью школе, но фильм сохраняет внимание к системной бедности, из-за которой ребёнок вообще ушёл работать → тринадцатилетняя Вэй Миньчжи временно заменяет сельского учителя и получает обещание доплаты, если к его возвращению в классе не станет меньше учеников
Поворот → завязка → кульминация: оказавшись в городе без адреса и денег, Вэй понимает, что обычные объявления не работают, и пытается попасть на телевидение → тринадцатилетняя Вэй Миньчжи временно заменяет сельского учителя и получает обещание доплаты, если к его возвращению в классе не станет меньше учеников → настойчивость девочки приводит её в телестудию, где обращение в эфире наконец помогает найти пропавшего ученика