Сможешь пройти сложный тест по фильму «Кукловод»? — бесплатный тест онлайн

Вопрос 1 из 20

Какое событие идёт следующим в хронологии после «ещё мальчиком он начинает осваивать традиционный кукольный театр»?

кукольные представления становятся способом заработка и одновременно носителем местной культурной памяти Ли постепенно становится профессиональным исполнителем и связывает взрослую жизнь со сценой Ли Тяньлу рассказывает о детстве в Тайване под японским правлением и сложных отношениях внутри семьи его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества с началом полномасштабной войны давление японской администрации на местную культуру усиливается

Вопрос 2 из 20

Что становится следующей опорной точкой после «Ли Тяньлу рассказывает о детстве в Тайване под японским правлением и сложных отношениях внутри семьи»?

кукольные представления становятся способом заработка и одновременно носителем местной культурной памяти его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества Ли постепенно становится профессиональным исполнителем и связывает взрослую жизнь со сценой ещё мальчиком он начинает осваивать традиционный кукольный театр с началом полномасштабной войны давление японской администрации на местную культуру усиливается

Вопрос 3 из 20

Какой режиссёр снял «Кукловод»?

Цзя Чжанкэ Вонг Карвай Эдвард Ян Джонни То Хоу Сяосянь

Вопрос 4 из 20

В каком году вышел «Кукловод»?

1999 1990 1993 1987 1996

Вопрос 5 из 20

Какое описание времени и места действия «Кукловод» наиболее точное?

Тайвань с 1909 года до окончания японского колониального правления в 1945-м условный древний Китай без точной даты, где путь героев строится между несколькими воюющими княжествами провинциальный город 1980-х и столичная линия десятилетие спустя, связанные одним семейным расследованием сельский Тайвань 1960-х, откуда герои постепенно переезжают в столицу и теряют связь с родным местом Шанхай 1930-х и поздний эпилог после войны, соединённые одной семейной тайной

Вопрос 6 из 20

Какое ключевое событие продолжает линию после «его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества»?

Ли Тяньлу рассказывает о детстве в Тайване под японским правлением и сложных отношениях внутри семьи с началом полномасштабной войны давление японской администрации на местную культуру усиливается кукольные представления становятся способом заработка и одновременно носителем местной культурной памяти ещё мальчиком он начинает осваивать традиционный кукольный театр Ли постепенно становится профессиональным исполнителем и связывает взрослую жизнь со сценой

Вопрос 7 из 20

Какое из этих событий «Кукловод» происходит раньше остальных?

Ли Тяньлу рассказывает о детстве в Тайване под японским правлением и сложных отношениях внутри семьи его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества с началом полномасштабной войны давление японской администрации на местную культуру усиливается кукольные представления становятся способом заработка и одновременно носителем местной культурной памяти ещё мальчиком он начинает осваивать традиционный кукольный театр

Вопрос 8 из 20

Что в основной цепочке стоит непосредственно после «кукольные представления становятся способом заработка и одновременно носителем местной культурной памяти»?

с началом полномасштабной войны давление японской администрации на местную культуру усиливается ещё мальчиком он начинает осваивать традиционный кукольный театр Ли постепенно становится профессиональным исполнителем и связывает взрослую жизнь со сценой Ли Тяньлу рассказывает о детстве в Тайване под японским правлением и сложных отношениях внутри семьи его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества

Вопрос 9 из 20

Как точнее описать устройство сюжета «Кукловод»?

«Кукловод» построен как маршрут по нескольким городам: каждая новая остановка вводит почти самостоятельную историю. смешение инсценированных эпизодов, прямых рассказов пожилого Ли Тяньлу и кукольных представлений, превращающее биографию в устную историю Ключевые события «Кукловод» показываются дважды: сначала с позиции полицейского, затем с другой точки зрения, меняющей их смысл. «Кукловод» делится на две большие части: сначала показано детство героя, затем история переносится примерно на два десятилетия вперёд. В «Кукловод» один рассказчик последовательно проводит зрителя через историю нескольких поколений одной семьи.

Вопрос 10 из 20

В какой строке и режиссёр, и среда действия относятся именно к «Кукловод»?

Хоу Сяосянь — Шанхай 1930-х и поздний эпилог после войны, соединённые одной семейной тайной Хоу Сяосянь — Тайвань с 1909 года до окончания японского колониального правления в 1945-м Джонни То — Тайвань с 1909 года до окончания японского колониального правления в 1945-м Эдвард Ян — условный древний Китай без точной даты, где путь героев строится между несколькими воюющими княжествами Вонг Карвай — провинциальный город 1980-х и столичная линия десятилетие спустя, связанные одним семейным расследованием

Вопрос 11 из 20

Что в хронологии фильма идёт непосредственно до «с началом полномасштабной войны давление японской администрации на местную культуру усиливается»?

Ли постепенно становится профессиональным исполнителем и связывает взрослую жизнь со сценой кукольные представления становятся способом заработка и одновременно носителем местной культурной памяти ещё мальчиком он начинает осваивать традиционный кукольный театр Ли Тяньлу рассказывает о детстве в Тайване под японским правлением и сложных отношениях внутри семьи его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества

Вопрос 12 из 20

Если сравнить только эти пять эпизодов «Кукловод», какой расположен раньше остальных?

его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества рассказ доходит до 1945 года и окончания японского правления, соединяя личную память Ли с историей острова кукольные представления становятся способом заработка и одновременно носителем местной культурной памяти ещё мальчиком он начинает осваивать традиционный кукольный театр власти заставляют театральных исполнителей использовать искусство для военной пропаганды

Вопрос 13 из 20

Что из перечисленного случается в «Кукловод» позже всего?

кукольные представления становятся способом заработка и одновременно носителем местной культурной памяти с началом полномасштабной войны давление японской администрации на местную культуру усиливается Ли Тяньлу рассказывает о детстве в Тайване под японским правлением и сложных отношениях внутри семьи Ли постепенно становится профессиональным исполнителем и связывает взрослую жизнь со сценой рассказ доходит до 1945 года и окончания японского правления, соединяя личную память Ли с историей острова

Вопрос 14 из 20

Где два соседних события «Кукловод» не переставлены местами?

его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества → Ли постепенно становится профессиональным исполнителем и связывает взрослую жизнь со сценой Ли Тяньлу рассказывает о детстве в Тайване под японским правлением и сложных отношениях внутри семьи → кукольные представления становятся способом заработка и одновременно носителем местной культурной памяти ещё мальчиком он начинает осваивать традиционный кукольный театр → власти заставляют театральных исполнителей использовать искусство для военной пропаганды Ли постепенно становится профессиональным исполнителем и связывает взрослую жизнь со сценой → его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества → рассказ доходит до 1945 года и окончания японского правления, соединяя личную память Ли с историей острова

Вопрос 15 из 20

В какой цепочке из трёх эпизодов «Кукловод» сохранён их порядок?

его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества → кукольные представления становятся способом заработка и одновременно носителем местной культурной памяти → с началом полномасштабной войны давление японской администрации на местную культуру усиливается кукольные представления становятся способом заработка и одновременно носителем местной культурной памяти → с началом полномасштабной войны давление японской администрации на местную культуру усиливается → его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества с началом полномасштабной войны давление японской администрации на местную культуру усиливается → кукольные представления становятся способом заработка и одновременно носителем местной культурной памяти → его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества → с началом полномасштабной войны давление японской администрации на местную культуру усиливается → кукольные представления становятся способом заработка и одновременно носителем местной культурной памяти кукольные представления становятся способом заработка и одновременно носителем местной культурной памяти → его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества → с началом полномасштабной войны давление японской администрации на местную культуру усиливается

Вопрос 16 из 20

Какая из длинных цепочек точно следует хронологии «Кукловод»?

ещё мальчиком он начинает осваивать традиционный кукольный театр → Ли Тяньлу рассказывает о детстве в Тайване под японским правлением и сложных отношениях внутри семьи → Ли постепенно становится профессиональным исполнителем и связывает взрослую жизнь со сценой → его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества Ли Тяньлу рассказывает о детстве в Тайване под японским правлением и сложных отношениях внутри семьи → ещё мальчиком он начинает осваивать традиционный кукольный театр → Ли постепенно становится профессиональным исполнителем и связывает взрослую жизнь со сценой → его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества ещё мальчиком он начинает осваивать традиционный кукольный театр → Ли постепенно становится профессиональным исполнителем и связывает взрослую жизнь со сценой → его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества → Ли Тяньлу рассказывает о детстве в Тайване под японским правлением и сложных отношениях внутри семьи его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества → Ли постепенно становится профессиональным исполнителем и связывает взрослую жизнь со сценой → ещё мальчиком он начинает осваивать традиционный кукольный театр → Ли Тяньлу рассказывает о детстве в Тайване под японским правлением и сложных отношениях внутри семьи Ли Тяньлу рассказывает о детстве в Тайване под японским правлением и сложных отношениях внутри семьи → Ли постепенно становится профессиональным исполнителем и связывает взрослую жизнь со сценой → ещё мальчиком он начинает осваивать традиционный кукольный театр → его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества

Вопрос 17 из 20

Какое событие находится между «его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества» и «с началом полномасштабной войны давление японской администрации на местную культуру усиливается» в основной цепочке?

кукольные представления становятся способом заработка и одновременно носителем местной культурной памяти ещё мальчиком он начинает осваивать традиционный кукольный театр Ли постепенно становится профессиональным исполнителем и связывает взрослую жизнь со сценой Ли Тяньлу рассказывает о детстве в Тайване под японским правлением и сложных отношениях внутри семьи власти заставляют театральных исполнителей использовать искусство для военной пропаганды

Вопрос 18 из 20

Где правильно выбраны ранняя и поздняя опоры истории «Кукловод»?

Ли Тяньлу рассказывает о детстве в Тайване под японским правлением и сложных отношениях внутри семьи → рассказ доходит до 1945 года и окончания японского правления, соединяя личную память Ли с историей острова рассказ доходит до 1945 года и окончания японского правления, соединяя личную память Ли с историей острова → Ли Тяньлу рассказывает о детстве в Тайване под японским правлением и сложных отношениях внутри семьи Ли постепенно становится профессиональным исполнителем и связывает взрослую жизнь со сценой → с началом полномасштабной войны давление японской администрации на местную культуру усиливается кукольные представления становятся способом заработка и одновременно носителем местной культурной памяти → ещё мальчиком он начинает осваивать традиционный кукольный театр власти заставляют театральных исполнителей использовать искусство для военной пропаганды → его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества

Вопрос 19 из 20

Какой следующий поворот следует за «с началом полномасштабной войны давление японской администрации на местную культуру усиливается»?

власти заставляют театральных исполнителей использовать искусство для военной пропаганды Ли постепенно становится профессиональным исполнителем и связывает взрослую жизнь со сценой его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества Ли Тяньлу рассказывает о детстве в Тайване под японским правлением и сложных отношениях внутри семьи ещё мальчиком он начинает осваивать традиционный кукольный театр

Вопрос 20 из 20

Где правильно выстроены три опорных события «Кукловод» — от раннего к позднему?

кукольные представления становятся способом заработка и одновременно носителем местной культурной памяти → его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества → рассказ доходит до 1945 года и окончания японского правления, соединяя личную память Ли с историей острова его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества → рассказ доходит до 1945 года и окончания японского правления, соединяя личную память Ли с историей острова → кукольные представления становятся способом заработка и одновременно носителем местной культурной памяти его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества → кукольные представления становятся способом заработка и одновременно носителем местной культурной памяти → рассказ доходит до 1945 года и окончания японского правления, соединяя личную память Ли с историей острова рассказ доходит до 1945 года и окончания японского правления, соединяя личную память Ли с историей острова → кукольные представления становятся способом заработка и одновременно носителем местной культурной памяти → его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества кукольные представления становятся способом заработка и одновременно носителем местной культурной памяти → рассказ доходит до 1945 года и окончания японского правления, соединяя личную память Ли с историей острова → его личная история развивается на фоне бедности, семейных потерь и перемен колониального общества