Серебряный век как историческая эпоха: общество, хозяйство и культура — сложный тест — бесплатный тест онлайн

Вопрос 1 из 30

Какой факт относится именно к «Серебряный век как историческая эпоха»?

Революции стали глубоким политическим и социальным рубежом, после которого культурная среда Серебряного века быстро изменилась Революция резко расширила публичную политику, печать и общественные споры, повлияв на культурную среду В Петербурге была поставлена футуристическая опера «Победа над солнцем», связанная с ранним русским авангардом Часто рассматриваются как начало культурного подъёма, который позднее получил название Серебряного века

Вопрос 2 из 30

Кому или чему соответствует описание: «Серебряный век как историческая эпоха»?

1905 год 1890-е годы 1909 год 1917 год

Вопрос 3 из 30

Что из перечисленного верно описывает «Серебряный век как историческая эпоха»?

Сборник «Вехи» стал заметным событием интеллектуальной дискуссии о русской интеллигенции и революционном опыте Революции стали глубоким политическим и социальным рубежом, после которого культурная среда Серебряного века быстро изменилась В Петербурге была поставлена футуристическая опера «Победа над солнцем», связанная с ранним русским авангардом Революция резко расширила публичную политику, печать и общественные споры, повлияв на культурную среду

Вопрос 4 из 30

Определите исторический пункт темы «Серебряный век как историческая эпоха» по описанию: в Петербурге была поставлена футуристическая опера «Победа над солнцем», связанная с ранним русским авангардом?

1913 год 1890-е годы 1909 год 1917 год

Вопрос 5 из 30

Какой вариант точнее всего объясняет следующий пункт темы «Серебряный век как историческая эпоха»: 1917 год?

Революция резко расширила публичную политику, печать и общественные споры, повлияв на культурную среду Часто рассматриваются как начало культурного подъёма, который позднее получил название Серебряного века В Петербурге была поставлена футуристическая опера «Победа над солнцем», связанная с ранним русским авангардом Революции стали глубоким политическим и социальным рубежом, после которого культурная среда Серебряного века быстро изменилась

Вопрос 6 из 30

Какое утверждение о «Серебряный век как историческая эпоха» соответствует историческим фактам?

Часто рассматриваются как начало культурного подъёма, который позднее получил название Серебряного века Сборник «Вехи» стал заметным событием интеллектуальной дискуссии о русской интеллигенции и революционном опыте После 1905 года ослабла по сравнению с прежним режимом, но государственный контроль и ограничения печати не исчезли Были важными площадками, где символисты, акмеисты, футуристы и критики формировали новые эстетические программы

Вопрос 7 из 30

Что произошло в связи с «Серебряный век как историческая эпоха»?

Были важными площадками, где символисты, акмеисты, футуристы и критики формировали новые эстетические программы После 1905 года ослабла по сравнению с прежним режимом, но государственный контроль и ограничения печати не исчезли После 1905 года стала частью новой публичной политической среды, соседствовавшей с культурным модернизмом Поддерживали школы, библиотеки, медицину и общественные проекты, расширяя инфраструктуру образованной жизни

Вопрос 8 из 30

Что из вариантов верно описывает следующий пункт в теме «Серебряный век как историческая эпоха»: Земства и городские думы?

Были важными площадками, где символисты, акмеисты, футуристы и критики формировали новые эстетические программы После 1905 года стала частью новой публичной политической среды, соседствовавшей с культурным модернизмом Поддерживали школы, библиотеки, медицину и общественные проекты, расширяя инфраструктуру образованной жизни После 1905 года ослабла по сравнению с прежним режимом, но государственный контроль и ограничения печати не исчезли

Вопрос 9 из 30

Какая деталь верно характеризует «Серебряный век как историческая эпоха»?

Поддерживали школы, библиотеки, медицину и общественные проекты, расширяя инфраструктуру образованной жизни После 1905 года стала частью новой публичной политической среды, соседствовавшей с культурным модернизмом Были важными площадками, где символисты, акмеисты, футуристы и критики формировали новые эстетические программы Врачи, юристы, инженеры, художники и учителя создавали ассоциации и съезды с собственными публичными повестками

Вопрос 10 из 30

Какую историческую характеристику в теме «Серебряный век как историческая эпоха» следует выбрать для пункта: Цензура?

После 1905 года ослабла по сравнению с прежним режимом, но государственный контроль и ограничения печати не исчезли Поддерживали школы, библиотеки, медицину и общественные проекты, расширяя инфраструктуру образованной жизни После 1905 года стала частью новой публичной политической среды, соседствовавшей с культурным модернизмом Врачи, юристы, инженеры, художники и учителя создавали ассоциации и съезды с собственными публичными повестками

Вопрос 11 из 30

Какую характеристику в контексте темы «Серебряный век как историческая эпоха» стоит сопоставить с пунктом: Урбанизация?

Рост Петербурга, Москвы, Баку, Риги и других центров создавал новую массовую аудиторию искусства и печати Предприниматели и коллекционеры вроде Морозовых и Щукиных финансировали театры, издательства и собрания современного искусства Создавали новые формы самоорганизации, особенно в образованной городской и сельской среде Дешёвые ежедневные издания расширяли круг читателей и ускоряли распространение новостей и культурной моды

Вопрос 12 из 30

Какой термин, человек или событие из темы «Серебряный век как историческая эпоха» соответствует этому факту: дешёвые ежедневные издания расширяли круг читателей и ускоряли распространение новостей и культурной моды?

Женское образование Массовые газеты Меценатство Кооперативы и общества

Вопрос 13 из 30

Что важно помнить о следующем пункте, разбирая тему «Серебряный век как историческая эпоха»: Женское образование?

Предприниматели и коллекционеры вроде Морозовых и Щукиных финансировали театры, издательства и собрания современного искусства Высшие женские курсы и профессиональные школы заметно расширили доступ женщин к интеллектуальной и общественной жизни Проекты Сергея Дягилева познакомили западноевропейскую публику с русским балетом, музыкой и художественным дизайном Врачи, юристы, инженеры, художники и учителя создавали ассоциации и съезды с собственными публичными повестками

Вопрос 14 из 30

Что из вариантов темы «Серебряный век как историческая эпоха» узнаётся по следующему описанию: предприниматели и коллекционеры вроде Морозовых и Щукиных финансировали театры, издательства и собрания современного искусства?

Кооперативы и общества Женское образование Массовые газеты Меценатство

Вопрос 15 из 30

Какой вариант правильно помещает в контекст темы «Серебряный век как историческая эпоха» следующий пункт: Кооперативы и общества?

Революция резко расширила публичную политику, печать и общественные споры, повлияв на культурную среду Создавали новые формы самоорганизации, особенно в образованной городской и сельской среде Дешёвые ежедневные издания расширяли круг читателей и ускоряли распространение новостей и культурной моды Рост Петербурга, Москвы, Баку, Риги и других центров создавал новую массовую аудиторию искусства и печати

Вопрос 16 из 30

Какую связь с историей темы «Серебряный век как историческая эпоха» показывает следующий пункт: Революция 1905 года?

Стала фоном кризиса 1904–1905 годов и влияла на общественные настроения Революции стали глубоким политическим и социальным рубежом, после которого культурная среда Серебряного века быстро изменилась Высшие женские курсы и профессиональные школы заметно расширили доступ женщин к интеллектуальной и общественной жизни Создала атмосферу политической мобилизации, забастовок и общественных дискуссий, в которой работали многие деятели культуры

Вопрос 17 из 30

Какой из фактов связан с «Войны и кризисы»?

Разрушили прежние политические и экономические рамки культурной жизни и открыли совершенно новый период Создала атмосферу политической мобилизации, забастовок и общественных дискуссий, в которой работали многие деятели культуры Стала фоном кризиса 1904–1905 годов и влияла на общественные настроения В начале XX века стали тяжёлой частью общественного насилия и вызвали широкую реакцию интеллектуалов и прессы

Вопрос 18 из 30

Что исторически корректно для следующего пункта темы «Серебряный век как историческая эпоха»: Первая мировая война?

Создала атмосферу политической мобилизации, забастовок и общественных дискуссий, в которой работали многие деятели культуры Разрушили прежние политические и экономические рамки культурной жизни и открыли совершенно новый период С 1914 года изменила художественную тематику, мобилизовала общественные организации и усилила материальные трудности В начале XX века стали тяжёлой частью общественного насилия и вызвали широкую реакцию интеллектуалов и прессы

Вопрос 19 из 30

Что можно верно сказать о «Серебряный век как историческая эпоха»?

С 1914 года изменила художественную тематику, мобилизовала общественные организации и усилила материальные трудности В начале XX века стали тяжёлой частью общественного насилия и вызвали широкую реакцию интеллектуалов и прессы Стала фоном кризиса 1904–1905 годов и влияла на общественные настроения Разрушили прежние политические и экономические рамки культурной жизни и открыли совершенно новый период

Вопрос 20 из 30

Что в теме «Серебряный век как историческая эпоха» точнее всего относится к следующему пункту: Революции 1917 года?

С 1914 года изменила художественную тематику, мобилизовала общественные организации и усилила материальные трудности В начале XX века стали тяжёлой частью общественного насилия и вызвали широкую реакцию интеллектуалов и прессы Стала фоном кризиса 1904–1905 годов и влияла на общественные настроения Разрушили прежние политические и экономические рамки культурной жизни и открыли совершенно новый период

Вопрос 21 из 30

Какой вариант точно относится к «Серебряный век как историческая эпоха»?

Работы Кандинского, Малевича и других художников вывели русское искусство в центр европейских экспериментов Экспериментировал с языком, типографикой и публичным скандалом; среди его фигур был Владимир Маяковский Направление, связанное с Александром Блоком, Андреем Белым и идеей многозначного символического языка Проекты Сергея Дягилева познакомили западноевропейскую публику с русским балетом, музыкой и художественным дизайном

Вопрос 22 из 30

Какой признак в теме «Серебряный век как историческая эпоха» помогает отличить следующий пункт от соседних явлений: Акмеизм?

Поэтическое направление Николая Гумилёва и Анны Ахматовой, противопоставлявшее символистской туманности ясность и предметность Экспериментировал с языком, типографикой и публичным скандалом; среди его фигур был Владимир Маяковский Проекты Сергея Дягилева познакомили западноевропейскую публику с русским балетом, музыкой и художественным дизайном Часто рассматриваются как начало культурного подъёма, который позднее получил название Серебряного века

Вопрос 23 из 30

Какой факт относится именно к «Серебряный век как историческая эпоха»?

Работы Кандинского, Малевича и других художников вывели русское искусство в центр европейских экспериментов Экспериментировал с языком, типографикой и публичным скандалом; среди его фигур был Владимир Маяковский Поэтическое направление Николая Гумилёва и Анны Ахматовой, противопоставлявшее символистской туманности ясность и предметность Направление, связанное с Александром Блоком, Андреем Белым и идеей многозначного символического языка

Вопрос 24 из 30

Что из перечисленного верно описывает «Серебряный век как историческая эпоха»?

Поэтическое направление Николая Гумилёва и Анны Ахматовой, противопоставлявшее символистской туманности ясность и предметность Работы Кандинского, Малевича и других художников вывели русское искусство в центр европейских экспериментов Проекты Сергея Дягилева познакомили западноевропейскую публику с русским балетом, музыкой и художественным дизайном Направление, связанное с Александром Блоком, Андреем Белым и идеей многозначного символического языка

Вопрос 25 из 30

Какой вариант точнее всего объясняет следующий пункт темы «Серебряный век как историческая эпоха»: Авангардная живопись?

Экспериментировал с языком, типографикой и публичным скандалом; среди его фигур был Владимир Маяковский Поэтическое направление Николая Гумилёва и Анны Ахматовой, противопоставлявшее символистской туманности ясность и предметность Работы Кандинского, Малевича и других художников вывели русское искусство в центр европейских экспериментов Направление, связанное с Александром Блоком, Андреем Белым и идеей многозначного символического языка

Вопрос 26 из 30

Какое утверждение о «Серебряный век как историческая эпоха» соответствует историческим фактам?

Увела за границу многих писателей, художников, философов и музыкантов Серебряного века Стала каноном XX века, хотя многие авторы после революции подвергались цензуре или были забыты на десятилетия Сборник «Вехи» стал заметным событием интеллектуальной дискуссии о русской интеллигенции и революционном опыте Споры о религии, революции, личности и культуре сформировали важный пласт русской философской мысли

Вопрос 27 из 30

Что произошло в связи с «Серебряный век как историческая эпоха»?

Стала каноном XX века, хотя многие авторы после революции подвергались цензуре или были забыты на десятилетия Часть художественных экспериментов продолжилась в первые советские годы и повлияла на мировой дизайн и искусство Само название охватывает разные направления и условные хронологические рамки, поэтому его нельзя сводить к одной школе или точной дате Споры о религии, революции, личности и культуре сформировали важный пласт русской философской мысли

Вопрос 28 из 30

Что из вариантов верно описывает следующий пункт в теме «Серебряный век как историческая эпоха»: Модернистская литература?

Часть художественных экспериментов продолжилась в первые советские годы и повлияла на мировой дизайн и искусство Увела за границу многих писателей, художников, философов и музыкантов Серебряного века Стала каноном XX века, хотя многие авторы после революции подвергались цензуре или были забыты на десятилетия Само название охватывает разные направления и условные хронологические рамки, поэтому его нельзя сводить к одной школе или точной дате

Вопрос 29 из 30

Какая деталь верно характеризует «Серебряный век как историческая эпоха»?

Стала каноном XX века, хотя многие авторы после революции подвергались цензуре или были забыты на десятилетия Само название охватывает разные направления и условные хронологические рамки, поэтому его нельзя сводить к одной школе или точной дате Споры о религии, революции, личности и культуре сформировали важный пласт русской философской мысли Увела за границу многих писателей, художников, философов и музыкантов Серебряного века

Вопрос 30 из 30

Какую историческую характеристику в теме «Серебряный век как историческая эпоха» следует выбрать для пункта: Память о Серебряном веке?

Споры о религии, революции, личности и культуре сформировали важный пласт русской философской мысли Увела за границу многих писателей, художников, философов и музыкантов Серебряного века Часть художественных экспериментов продолжилась в первые советские годы и повлияла на мировой дизайн и искусство Само название охватывает разные направления и условные хронологические рамки, поэтому его нельзя сводить к одной школе или точной дате