✍️ Русский язык 10 класс · 30 вопросов · ~25 мин · ⏱ Таймер 25:00 · Средний ·

Русский язык. 10 класс. Текст: признаки, композиция, средства связи

Проверяешь тему, проблему, композицию, абзацы, цепную и параллельную связь.

Отвечено: 0 из 30

⏱ --:--

💡 Инструкция: Выбери один ответ из четырёх. Читай весь пример: в 10 классе часто решает не отдельное слово, а контекст и точное условие правила.

Вопрос 1 из 30

Что такое тема текста?

мнение автора вывод в последнем абзаце любая яркая деталь то, о чём говорится в тексте

Вопрос 2 из 30

Какой заголовок точнее всего передаёт тему текста о том, как школьники восстановили заброшенный сквер?

Почему городам нужны праздники Сквер как символ одиночества Как школьники вернули сквер к жизни История всех парков России

Вопрос 3 из 30

Что помогает быстрее определить тему текста?

повторяющиеся ключевые слова и общий предмет речи количество запятых ответ учитывает только часть условия только первое слово текста

Вопрос 4 из 30

Текст рассказывает о том, как подросток научился отвечать за свои обещания. Какая тема названа точнее?

школьные оценки ответственность за данное слово любые обещания взрослых подростки вообще

Вопрос 5 из 30

Какой вариант больше похож на тему, а не на основную мысль?

надо читать внимательнее без книг человек беднеет душой чтение учит думать самостоятельно роль чтения в жизни человека

Вопрос 6 из 30

Что такое проблема текста?

вопрос, над которым размышляет автор любое непонятное слово список героев пересказ первого абзаца

Вопрос 7 из 30

Какая формулировка лучше всего передаёт проблему текста о человеке, который стесняется признать ошибку?

Почему трудно признавать свою неправоту? Сколько людей спорили? Где произошла ошибка? Какие слова были в диалоге?

Вопрос 8 из 30

Как не спутать тему и проблему?

тему и проблему различают только по объёму тема — это всегда готовый авторский вывод тема — предмет, проблема — вопрос проблема совпадает с названием текста

Вопрос 9 из 30

В тексте говорится о равнодушии прохожих к чужой беде. Какая проблема сформулирована точнее?

Прохожие шли по улице Автор использует описание Почему равнодушие делает людей жестокими? Беда случилась вечером

Вопрос 10 из 30

Что лишнее в хорошей формулировке проблемы?

точность формулировки связь с текстом смысловой вопрос подробный пересказ всех событий

Вопрос 11 из 30

Что обычно делает вступление в рассуждении?

доказывает все аргументы подводит к теме и проблеме заменяет основную часть повторяет вывод дословно

Вопрос 12 из 30

Какой порядок частей чаще всего подходит для рассуждения?

список слов — заголовок — подпись вывод — случайная история — тема тезис — доказательства — вывод пример — пример — пример без вывода

Вопрос 13 из 30

Зачем текст делят на абзацы?

чтобы текст казался длиннее чтобы заменить знаки препинания чтобы убрать связь между предложениями чтобы отделить смысловые части

Вопрос 14 из 30

Что нарушает композицию текста?

логичный переход к примеру абзац с новым микровопросом вывод без связи с доказательствами возвращение к тезису в финале

Вопрос 15 из 30

Какой элемент лучше поставить в конце рассуждения?

первую случайную деталь несвязанный вопрос к читателю новую тему без объяснения вывод, связанный с тезисом

Вопрос 16 из 30

Какое средство связи использовано в паре: «В саду рос старый клён. Это дерево помнил ещё дед»?

прямая речь указательное слово «это» противопоставление союзом но рифма

Вопрос 17 из 30

Что помогает связать предложения цепной связью?

случайная смена темы разные несвязанные герои повтор ключевого слова или замена местоимением одинаковая длина предложений

Вопрос 18 из 30

Выбери подходящее средство связи: «Мы опоздали. … экскурсия уже началась».

Зато Во-первых Например Поэтому

Вопрос 19 из 30

Что делает местоимение в тексте?

делает текст официальным без связи с главным вопросом всегда заменяет абзац без связи с главным вопросом отменяет тему текста без связи с главным вопросом помогает не повторять одно и то же слово и сохраняет связь

Вопрос 20 из 30

Какой союз связывает предложения через противопоставление?

потому что так как например однако

Вопрос 21 из 30

Что характерно для цепной связи предложений?

каждое следующее предложение опирается на предыдущее каждая фраза открывает новую историю предложения не связаны темой без связи с главным вопросом все предложения одинаково начинаются

Вопрос 22 из 30

Что характерно для параллельной связи?

каждое предложение заменяет предыдущее предложения построены сходно и раскрывают одну тему с разных сторон связь держится только на местоимениях в тексте нет общей темы без связи с главным вопросом

Вопрос 23 из 30

В каком примере заметна параллельная связь?

Книга лежала на столе. Она была раскрыта. Пошёл дождь. Поэтому мы вернулись домой. Я увидел дом. Этот дом стоял у реки. Река была широкой. Утром город просыпался. Утром дворники чистили улицы. Утром открывались кафе.

Вопрос 24 из 30

В каком примере заметна цепная связь?

Город спал. Город молчал. Город ждал рассвета. Лес шумел. Поле темнело. Река серебрилась. На площади стоял фонтан. Фонтан украшали бронзовые птицы. Они блестели после дождя. Во-первых, нужно прочитать текст. Во-вторых, найти тему.

Вопрос 25 из 30

Как выбрать тип связи в небольшом фрагменте?

найти самое красивое предложение без связи с главным вопросом посчитать только количество слов без связи с главным вопросом определить, есть ли в тексте диалог посмотреть, как каждое новое предложение связано с предыдущим

Вопрос 26 из 30

Что лучше сделать с предложением, которое повторяет уже сказанное теми же словами?

переставить запятые и ничего не менять ответ учитывает только часть условия оставить, чтобы текст был длиннее без связи с главным вопросом убрать повтор или заменить его новым смысловым шагом

Вопрос 27 из 30

Как исправить нарушение связи: «Я люблю читать. Поэтому вчера сломался велосипед»?

добавить ещё одно «поэтому» заменить связку или убрать несвязанное предложение оставить как авторский стиль поставить восклицательный знак

Вопрос 28 из 30

Что стоит проверить при редактировании абзаца?

все ли предложения одинаковые без связи с главным вопросом есть ли редкие термины без связи с главным вопросом есть ли один главный микросмысл и логичные переходы сколько в нём длинных слов без связи с главным вопросом

Вопрос 29 из 30

Какой вариант улучшает связность?

не использовать союзы вообще без связи с главным вопросом заменить повтор «книга» местоимением там, где ясно, о чём речь каждое предложение начинать с нового героя убрать все местоимения без связи с главным вопросом

Вопрос 30 из 30

Что делать с предложением, которое не относится к теме абзаца?

сделать его самым длинным заменить точку на тире оставить ради разнообразия перенести, удалить или связать с общей мыслью

Ответьте на все 30 вопросов, чтобы получить результат

🔗 Встроить тест на свой сайт (iframe) ▼

Скопируйте код и вставьте в любое место на вашем сайте:

Также доступна прямая ссылка на embed-страницу