🇪🇸 Испанский язык 10 класс · 30 вопросов · ~45 мин · ⏱ Таймер 45:00 · Сложный ·

Испанский язык. 10 класс: академическое чтение — структура и аргумент

Академический текст устроен не как рассказ, а как конструкция: где-то спрятан тезис, где-то — довод, который его подтверждает, где-то пример, противопоставление или итоговый вывод. Тест берёт короткие фрагменты в стиле учебной статьи или мнения и проверяет, видите ли вы эту внутреннюю архитектуру текста: можете ли отличить тезис от поддерживающего его факта, заметить, где аргумент на самом деле не подходит к утверждению, и понять, по какой логике организован абзац — сравнение, проблема и решение, хронология или параллельные аргументы. Это чтение уровня старшей школы, где важно видеть текст целиком, а не предложение за предложением.

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💡 Инструкция: Прочитайте короткий фрагмент в каждом вопросе и выберите один вариант ответа. После теста посмотрите разбор: там объясняется, какая фраза в тексте выполняет указанную роль и почему похожий вариант на самом деле не подходит.

Вопрос 1 из 30

Lee el fragmento: «El uso excesivo de las redes sociales entre los adolescentes debería regularse mediante límites de tiempo claros en el entorno escolar. Numerosos estudios han documentado una relación entre el tiempo de pantalla y la disminución de la calidad del sueño.» Какая часть фрагмента является его тезисом?

общее упоминание подростков первая фраза последнее словосочетание вторая фраза

Вопрос 2 из 30

Lee el fragmento: «Cada año, miles de estudiantes abandonan sus estudios universitarios antes de graduarse. Las razones varían: dificultades económicas, falta de orientación o simple desmotivación. Por todo esto, las universidades deberían implementar programas de tutoría obligatorios desde el primer semestre.» Где в этом фрагменте сформулирован главный вывод автора?

в первом предложении в перечислении причин в последнем предложении в слове «desmotivación»

Вопрос 3 из 30

Lee el fragmento: «¿Realmente necesitamos exámenes tan largos al final de cada trimestre? Creo que evaluaciones más cortas y frecuentes medirían mejor el aprendizaje real de los estudiantes, sin generar tanta ansiedad innecesaria.» Что здесь работает как тезис, а не как вводный вопрос?

риторический вопрос в начале слово «trimestre» утверждение о коротких частых оцениваниях упоминание тревожности

Вопрос 4 из 30

Lee el fragmento: «El campus cuenta con una biblioteca amplia, varias cafeterías y un gimnasio moderno. Sin embargo, muchos estudiantes señalan que el verdadero problema es la falta de espacios silenciosos para estudiar en grupo sin molestar a otros; por eso, conviene destinar al menos dos salas adicionales exclusivamente a ese propósito.» ¿Cuál es la tesis del fragmento?

El campus tiene una biblioteca amplia y varias cafeterías.; no responde con suficiente precisión al fragmento Conviene destinar al menos dos salas adicionales exclusivamente a espacios silenciosos de estudio en grupo. El gimnasio del campus es moderno.; no responde con suficiente precisión al fragmento Muchos estudiantes usan la biblioteca.; no responde con suficiente precisión al fragmento

Вопрос 5 из 30

Lee el fragmento: «Solo el doce por ciento de los estudiantes de este instituto participa en actividades extracurriculares deportivas. Frente a esta cifra tan baja, el centro debería ofrecer más variedad de horarios y disciplinas para fomentar la participación.» ¿Cuál es la tesis?

El centro debería ofrecer más variedad de horarios y disciplinas para fomentar la participación deportiva. La participación deportiva es baja en este instituto.; no responde con suficiente precisión al fragmento Los estudiantes no tienen tiempo para hacer deporte.; no responde con suficiente precisión al fragmento Solo el doce por ciento de los estudiantes participa en deportes.

Вопрос 6 из 30

Lee el fragmento: «Aprender un instrumento musical mejora la concentración de los niños. De hecho, varios estudios muestran que los niños que estudian música durante al menos un año obtienen mejores resultados en pruebas de atención sostenida.» Какая часть поддерживает первую мысль аргументом?

оценка, что музыка приятна общая фраза о детях первая фраза о музыке ссылка на исследования о внимании

Вопрос 7 из 30

Afirmación: «Limitar el tiempo de pantalla antes de dormir mejora el descanso.» ¿Cuál de las siguientes frases funciona como argumento (evidencia) que la respalda?

Las pantallas están en todas partes hoy en día.; no responde con suficiente precisión al fragmento Todos deberíamos dormir más.; no responde con suficiente precisión al fragmento Los expertos en sueño señalan que la luz azul de las pantallas retrasa la producción natural de melatonina. Limitar el tiempo de pantalla es buena idea.; no responde con suficiente precisión al fragmento

Вопрос 8 из 30

Afirmación: «El sistema de transporte público debería ampliar su horario nocturno.» ¿Cuál de las siguientes frases es el argumento más relevante para esta afirmación?

El transporte público existe en casi todas las ciudades grandes, pero esa frase no prueba la necesidad de ampliar el horario nocturno. El transporte público es un tema de actualidad.; no responde con suficiente precisión al fragmento Hay autobuses de muchos colores en la ciudad.; no responde con suficiente precisión al fragmento Una encuesta municipal reveló que el quince por ciento de los trabajadores nocturnos no tiene ninguna alternativa de transporte después de la medianoche.

Вопрос 9 из 30

Lee el fragmento: «El horario escolar debería empezar más tarde por la mañana. Esto, sin duda, sería mucho mejor para todos los estudiantes del país. Investigaciones sobre el ritmo circadiano adolescente muestran que empezar antes de las nueve reduce significativamente las horas reales de sueño.» Какая часть является аргументом, а не просто оценкой?

эмоциональная оценка «лучше для всех» аргумента нет ссылка на исследования сна повтор тезиса без доказательства

Вопрос 10 из 30

Lee el fragmento: «Los exámenes orales deberían usarse más en la evaluación de idiomas. Aprender un idioma extranjero abre muchas puertas profesionales en el futuro.» ¿Por qué la segunda frase NO funciona como argumento de la primera?

Porque contradice directamente la primera frase; no responde con suficiente precisión al fragmento Porque es demasiado larga; no responde con suficiente precisión al fragmento Porque no menciona ningún idioma específico; no responde con suficiente precisión al fragmento Porque habla de los beneficios de aprender idiomas en general, no de por qué los exámenes orales son mejores

Вопрос 11 из 30

Lee el fragmento: «Algunas ciudades han logrado reducir notablemente la contaminación con medidas simples. Bogotá, por ejemplo, amplió su red de ciclovías y consiguió que miles de personas dejaran el coche varios días a la semana.» Где дан конкретный пример?

часть про Bogotá и ciclovías слово «mundo» общая фраза о городах оценка загрязнения

Вопрос 12 из 30

Afirmación: «Algunos pequeños cambios de hábito mejoran mucho la salud.» ¿Cuál de las siguientes opciones es el ejemplo más fuerte para apoyarla?

La salud depende de muchos factores.; no responde con suficiente precisión al fragmento Una persona empezó a subir las escaleras en vez de usar el ascensor en el trabajo y, tras seis meses, notó una mejora medible en su resistencia física. Hay personas más sanas que otras.; no responde con suficiente precisión al fragmento Algunos hábitos son buenos, otros no.; no responde con suficiente precisión al fragmento

Вопрос 13 из 30

Afirmación: «Los programas de intercambio estudiantil mejoran la competencia lingüística.» ¿Cuál de las siguientes opciones NO apoya esta afirmación como ejemplo?

Un profesor notó que los alumnos que viajaron mejoraron su pronunciación de forma evidente. Una estudiante que pasó un semestre en Francia mejoró notablemente su fluidez al hablar francés. Varios participantes de programas de intercambio reportaron sentirse más cómodos hablando el idioma extranjero al volver. Un estudiante decidió quedarse en su ciudad todo el verano para descansar.

Вопрос 14 из 30

Lee el fragmento: «Trabajar mientras se estudia siempre perjudica el rendimiento académico. Por ejemplo, un estudiante de la facultad de ingeniería trabajaba veinte horas semanales y, aun así, terminó la carrera con las mejores notas de su promoción.» ¿Qué problema tiene este ejemplo en relación con la tesis?

El ejemplo en realidad contradice la tesis, en lugar de apoyarla El ejemplo apoya perfectamente la tesis El ejemplo es demasiado técnico El ejemplo no tiene relación con el tema

Вопрос 15 из 30

Lee el fragmento: «Numerosos estudios muestran que programas de tutoría entre pares mejoran el rendimiento académico en distintos contextos educativos.» ¿Qué tipo de respaldo ofrece esta frase?

Una contradicción de la tesis Un ejemplo de una sola persona Evidencia basada en múltiples estudios, no un solo caso aislado Una opinión personal sin respaldo

Вопрос 16 из 30

Lee el fragmento: «Muchos defienden que los exámenes finales son la forma más justa de evaluar a todos los estudiantes por igual. Otros, en cambio, argumentan que un solo examen no refleja el progreso real a lo largo del curso.» Какая часть вводит противопоставление?

последняя отрицательная формула часть с «Otros, en cambio» первая позиция защитников экзаменов фраза об одинаковости мнений

Вопрос 17 из 30

Lee el fragmento: «El nuevo plan de estudios reduce el número de asignaturas obligatorias. No obstante, aumenta considerablemente las horas dedicadas a proyectos prácticos.» ¿Qué relación expresa 'no obstante' aquí?

contraste conclusión causa ejemplo

Вопрос 18 из 30

Lee el inicio del fragmento: «La mayoría de los estudios coinciden en que dormir bien mejora la memoria.» ¿Cuál de las siguientes opciones sería una continuación lógica con contraste?

Sin embargo, algunos investigadores señalan que el efecto varía mucho según la edad de la persona. Por eso, dormir bien mejora la memoria.; no responde con suficiente precisión al fragmento Por ejemplo, dormir bien mejora la memoria.; no responde con suficiente precisión al fragmento Además, dormir es una actividad diaria.; no responde con suficiente precisión al fragmento

Вопрос 19 из 30

Lee el fragmento: «Para algunos profesores, la tecnología en el aula distrae más de lo que ayuda. Para otros, es la herramienta que finalmente logra captar la atención de los estudiantes.» ¿Qué relación lógica hay entre las dos frases, aunque no haya un conector explícito como 'sin embargo'?

ejemplo concreto contraste de opiniones opuestas conclusión final causa y consecuencia

Вопрос 20 из 30

Lee el fragmento: «El proyecto fue aprobado por el comité, pero además incluyó dos recomendaciones adicionales para mejorar su implementación.» ¿Es 'pero' aquí un contraste real?

Sí, niega completamente la aprobación; no responde con suficiente precisión al fragmento Sí, presenta una oposición clara a la aprobación; no responde con suficiente precisión al fragmento No, en realidad añade información complementaria, no presenta una oposición real No tiene ninguna función lógica en la frase; no responde con suficiente precisión al fragmento

Вопрос 21 из 30

Lee el fragmento: «Los datos muestran una mejora constante en la participación estudiantil desde que se introdujeron los talleres optativos. En definitiva, ampliar esta oferta parece una decisión acertada para el próximo curso.» Где сформулирован итоговый вывод?

упоминание talleres optativos часть после «En definitiva» данные о росте участия общая тема участия

Вопрос 22 из 30

Lee el fragmento: «El estudio analizó tres factores: motivación, apoyo familiar y acceso a recursos. Los tres mostraron una correlación clara con el rendimiento académico final.» ¿Cuál sería la conclusión más adecuada para cerrar este fragmento?

El estudio analizó tres factores.; no responde con suficiente precisión al fragmento La motivación es un factor.; no responde con suficiente precisión al fragmento Hay muchos factores en la educación.; no responde con suficiente precisión al fragmento Por lo tanto, las políticas educativas deberían atender simultáneamente estos tres factores, y no solo uno de ellos.

Вопрос 23 из 30

Lee el fragmento: «El análisis mostró que los grupos pequeños de estudio obtienen mejores resultados que los grupos numerosos en esta asignatura.» ¿Cuál de las siguientes opciones NO funciona como conclusión adecuada, porque introduce un tema no discutido antes?

En resumen, el tamaño del grupo parece influir directamente en el resultado. Por lo tanto, también deberíamos eliminar por completo los exámenes finales de la asignatura. En definitiva, los resultados respaldan organizar grupos más reducidos. Por lo tanto, conviene limitar el tamaño de los grupos de estudio en esta asignatura.

Вопрос 24 из 30

Lee el fragmento: «El nuevo método de enseñanza mejoró los resultados en la mayoría de los grupos, aunque exige más tiempo de preparación por parte del profesorado.» ¿Cuál conclusión integra mejor ambos elementos del fragmento?

Los resultados mejoraron en algunos grupos.; no responde con suficiente precisión al fragmento El profesorado necesita más tiempo en general.; no responde con suficiente precisión al fragmento A pesar del tiempo adicional que requiere, los resultados obtenidos justifican adoptar el método de forma gradual. El método es bueno y ya.; no responde con suficiente precisión al fragmento

Вопрос 25 из 30

Lee el fragmento: «El programa de becas aumentó la matrícula en un veinte por ciento durante los últimos dos años.» ¿Cuál de las siguientes conclusiones es vacía de contenido real?

En fin, este es un tema que depende del punto de vista de cada persona. En resumen, el aumento de matrícula coincide directamente con la introducción del programa. Por lo tanto, ampliar el programa de becas podría seguir aumentando la matrícula en los próximos años. En definitiva, los datos respaldan mantener e incluso ampliar el programa.

Вопрос 26 из 30

Lee el fragmento: «Antes, los estudiantes memorizaban listas de vocabulario sin contexto. Hoy, la mayoría de los métodos modernos enseña palabras dentro de situaciones reales de comunicación.» ¿Qué estructura organiza este fragmento?

pregunta seguida de respuesta comparación entre el pasado y el presente problema seguido de una solución única lista de ejemplos sin relación entre sí

Вопрос 27 из 30

Lee el fragmento: «Muchos estudiantes llegan al examen final sin haber practicado la expresión oral durante el curso. Para resolver esto, el departamento propone exámenes orales breves cada mes en lugar de uno único al final.» ¿Qué estructura organiza este fragmento?

definición de un término técnico problema seguido de una propuesta de solución comparación entre dos países lista de ejemplos

Вопрос 28 из 30

Lee el fragmento: «La mayoría de los estudiantes prefiere trabajar en grupo para los proyectos finales. Sin embargo, en la asignatura de programación, muchos prefieren trabajar solos para evitar conflictos de estilo de código.» ¿Qué estructura organiza este fragmento?

pregunta retórica sin respuesta causa y consecuencia simples ejemplo seguido de otro ejemplo idéntico afirmación general seguida de una excepción específica

Вопрос 29 из 30

Lee el fragmento: «Primero, los investigadores recopilaron datos de quinientos estudiantes. Después, compararon los resultados según el método de estudio utilizado. Finalmente, propusieron recomendaciones basadas en los patrones encontrados.» ¿Qué estructura organiza este fragmento?

problema sin solución propuesta comparación de dos opiniones opuestas ejemplo aislado sin conexión secuencia cronológica de pasos de una investigación

Вопрос 30 из 30

Lee el fragmento: «El aprendizaje basado en proyectos debería ampliarse en la escuela secundaria. Por un lado, fomenta habilidades prácticas difíciles de desarrollar con clases tradicionales. Por otro lado, aumenta visiblemente la motivación de los estudiantes hacia las asignaturas.» ¿Qué estructura organiza este fragmento?

una tesis respaldada por dos argumentos presentados en paralelo un ejemplo seguido de una conclusión sin relación una pregunta seguida de varias respuestas posibles dos tesis contradictorias sin resolución

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