🧫 Биология 7 класс · 20 вопросов · ~20 мин · ⏱ Таймер 20:00 · Средний · 👥 1 прошёл

Грибы, лишайники и бактерии

Плесень на хлебе, дрожжи в тесте, белый гриб в лесу, лишайник на камне и бактерии в почве выглядят как совершенно разные миры — и так оно и есть. Тест помогает отделить грибы от растений, понять работу грибницы и плодового тела, разобраться в симбиозе лишайника и увидеть, почему бактерии одновременно незаменимы в круговоротах веществ и способны вызывать болезни. Вопросы включают бытовые ситуации, но не подменяют биологию опасными советами: главное — строение, питание, роль и разумная профилактика.

Отвечено: 0 из 20

⏱ --:--

💡 Инструкция: Выбери один ответ из четырёх. В каждом вопросе верен только один вариант. Общий результат показывает сумму знаний, а четыре тематические шкалы по пять вопросов помогают увидеть сильные и слабые места.

Вопрос 1 из 20

Как называется сеть тонких нитей, составляющая основную часть тела гриба?

Проводящий пучок Мицелий, или грибница Корневище Слоевище водоросли

Вопрос 2 из 20

Почему гриб не относят к растениям?

Он не имеет хлорофилла и питается готовыми органическими веществами Его тело состоит из корней, стеблей и листьев В его клетках запасается крахмал, как у растений Он образует органические вещества из углекислого газа на свету

Вопрос 3 из 20

Как гриб получает питательные вещества из субстрата?

Передаёт пищу от плодового тела к грибнице по сосудам Захватывает частицы субстрата внутрь гиф и переваривает их Выделяет ферменты наружу и всасывает продукты расщепления Поглощает только минеральные соли, а органику синтезирует на свету

Вопрос 4 из 20

Какова главная роль плодового тела шляпочного гриба?

Нести спороносный слой и помогать распространению спор Образовывать новые корни при пересыхании субстрата Запасать воду для грибницы на весь сезон Поглощать органические вещества из почвы вместо гиф

Вопрос 5 из 20

Почему разветвлённый мицелий выгоден грибу?

Он заменяет грибу свет Гифы образуют настоящие корни, всасывающие воду из почвы Большая поверхность гиф соприкасается с субстратом и поглощает больше веществ Гифы позволяют грибу фотосинтезировать в глубине субстрата

Вопрос 6 из 20

Как дрожжи обычно размножаются в благоприятных условиях?

Делением многоядерной гифы на споры Образованием семян внутри клетки Слиянием двух плодовых тел Почкованием

Вопрос 7 из 20

Почему тесто поднимается при работе пекарских дрожжей?

Клетки дрожжей впитывают воду и увеличивают объём теста без выделения газа Дрожжи расщепляют белки муки и сами становятся воздушными полостями При брожении выделяется углекислый газ, и его пузырьки растягивают тесто При дыхании дрожжей образуется кислород, который задерживается в тесте

Вопрос 8 из 20

Чем пеницилл отличается от мукора на школьном рисунке?

Пеницилл образует многоклеточное плодовое тело со шляпкой, а мукор — пластинки У пеницилла споры созревают в одном шаровидном спорангии, а у мукора — в кисточках У пеницилла спороносцы похожи на кисточки, у мукора споры созревают в шаровидных спорангиях Мукор состоит из отдельных бактериальных клеток, а пеницилл имеет настоящий мицелий

Вопрос 9 из 20

Как безопаснее поступить с неизвестным найденным грибом?

Не пробовать и не определять съедобность по случайным народным признакам Определить вид только по цвету шляпки Проверить запах и съесть маленький кусочек после варки Сравнить гриб с одной фотографией из сети и приготовить отдельно

Вопрос 10 из 20

Почему нельзя считать, что любой заплесневелый продукт достаточно срезать сверху?

У некоторых продуктов плесень выделяет вещества только после нагревания Гифы и выделяемые плесенью вещества могут находиться глубже видимого пятна Споры на поверхности всегда безвредны, но портят запах Срезание пятна удаляет грибницу, однако не удаляет бактерии продукта

Вопрос 11 из 20

Из каких партнёров обычно состоит лишайник?

Из бактерии и животного Из двух видов грибов без фотосинтеза Из гриба и фотосинтезирующей водоросли или цианобактерии Из мха и корня дерева

Вопрос 12 из 20

Почему лишайник нельзя называть мхом?

Лишайник — союз гриба и фотосинтезирующего партнёра, а мох — самостоятельное растение У лишайников нет спор, тогда как все мхи размножаются только спорами Мох — симбиоз гриба и водоросли, а лишайник — отдельное растение Лишайник имеет настоящие корни, а мох прикрепляется гифами

Вопрос 13 из 20

Какой партнёр лишайника создаёт органические вещества на свету?

Клетки коры дерева, на которой растёт лишайник Водоросль или цианобактерия Оба партнёра в равной степени без фотосинтеза Гриб, получающий органику из камня

Вопрос 14 из 20

Почему лишайники могут первыми заселять голые камни?

Слоевище хранит запас почвы, принесённый ветром при размножении Они переносят высыхание, задерживают пыль и постепенно разрушают поверхность Фотосинтезирующий партнёр получает органику из трещин камня Гифы проникают к глубоким грунтовым водам и заменяют корни

Вопрос 15 из 20

На одном участке города кустистые лишайники почти исчезли. Можно ли сразу назвать единственную причину?

Да, достаточно измерить число лишайников на одном дереве один раз Нет, нужно сравнить загрязнение, влажность, породы деревьев и другие условия на нескольких участках Да, исчезновение всегда означает только загрязнение воздуха Нет, потому что чувствительность лишайников нельзя использовать в наблюдениях

Вопрос 16 из 20

Какой признак отличает бактериальную клетку от растительной?

У бактерии обязательно отсутствует клеточная стенка У бактерии нет клеточной мембраны и рибосом У бактерии нет оформленного ядра, окружённого мембраной У бактерии нет наследственного материала

Вопрос 17 из 20

Как чаще всего размножаются бактерии?

Делением клетки надвое Почкованием многоклеточного мицелия Слиянием двух клеток с образованием семени Образованием эндоспор, каждая из которых даёт несколько клеток

Вопрос 18 из 20

Какова роль бактериальной споры у многих видов?

Расселение по воздуху как основной способ размножения Переживание неблагоприятных условий Обмен наследственным материалом между клетками Ускорение питания в благоприятной среде

Вопрос 19 из 20

Почему бактерии-разрушители важны в экосистеме?

Возвращают минеральные вещества из органических остатков в круговорот Поглощают минеральные соли и навсегда удерживают их в клетках Создают органические вещества из остатков без их разложения Превращают все остатки в перегной без выделения минеральных соединений

Вопрос 20 из 20

Какое действие разрывает путь передачи многих кишечных инфекций?

Мыть руки и употреблять безопасную воду и пищу Принимать антибиотик заранее перед незнакомой едой Хранить готовую пищу при комнатной температуре, если она хорошо пахнет Пить воду из прозрачного природного источника без обработки

Ответьте на все 20 вопросов, чтобы получить результат

🔗 Встроить тест на свой сайт (iframe) ▼

Скопируйте код и вставьте в любое место на вашем сайте:

Также доступна прямая ссылка на embed-страницу