🧫 Биология 7 класс · 20 вопросов · ~20 мин · ⏱ Таймер 20:00 · Средний ·

Систематика растений без путаницы

Почему сосну и ромашку нельзя поставить в одну группу только потому, что обе зелёные, а два почти одинаковых растения иногда относятся к разным видам? Этот тест превращает систематику из лестницы трудных слов в понятный способ наводить порядок в живой природе. Здесь придётся выстраивать группы от царства до вида, читать двойные научные названия, сравнивать признаки и пользоваться логикой определительного ключа. Простого узнавания термина мало: важнее понять, какой признак действительно меняет место растения в классификации.

Отвечено: 0 из 20

⏱ --:--

💡 Инструкция: Выбери один ответ из четырёх. В каждом вопросе верен только один вариант. Общий результат показывает сумму знаний, а четыре тематические шкалы по пять вопросов помогают увидеть сильные и слабые места.

Вопрос 1 из 20

Какой ряд правильно идёт от самой широкой систематической группы к самой узкой?

Отдел → царство → порядок → класс → род → семейство → вид Царство → класс → отдел → семейство → порядок → вид → род Царство → отдел → класс → порядок → семейство → род → вид Вид → род → семейство → класс → отдел → царство → порядок

Вопрос 2 из 20

В названии Betula pendula первое слово обозначает…

семейство растения видовое обозначение без указания рода место, где впервые нашли растение род, к которому относится берёза повислая

Вопрос 3 из 20

Два растения относятся к одному роду, но к разным видам. Что из этого следует?

Они не могут иметь похожее строение цветка Они обязательно растут в разных природных зонах Одно растение является молодым состоянием другого У них есть близкое родство и общие признаки, но имеются устойчивые различия

Вопрос 4 из 20

Какой ранг расположен между порядком и родом?

Семейство Отдел Вид Класс

Вопрос 5 из 20

Учёный перенёс растение из одного рода в другой после сравнения ДНК и строения цветка. Что изменится в его научном названии?

Название царства вместо второго слова Обозначение места сбора вместо названия вида Первое слово, обозначающее род Только фамилия учёного в справочнике

Вопрос 6 из 20

У растения есть семена, но нет цветков и плодов. К какой крупной группе оно относится?

К покрытосеменным К мхам К водорослям К голосеменным

Вопрос 7 из 20

Какой признак отличает сосудистые споровые растения от мхов?

Размножение спорами, которые могут распространяться на большие расстояния Способность клеток образовывать органические вещества при фотосинтезе Развитые проводящие ткани и настоящие корни, стебли и листья Потребность в освещении для нормального образования органических веществ

Вопрос 8 из 20

Организм имеет слоевище без корней, стебля и листьев. В школьной классификации растений это прежде всего признак…

водорослей голосеменных папоротников цветковых

Вопрос 9 из 20

Что есть у покрытосеменных, но отсутствует у голосеменных?

Пыльца Плод, внутри которого находятся семена Семязачаток Проводящие ткани

Вопрос 10 из 20

На рисунке растение с вайями, на нижней стороне которых заметны группы спорангиев. К какой группе его относят?

К папоротникам К цветковым К хвойным К мхам

Вопрос 11 из 20

Почему окраска цветка сама по себе редко позволяет надёжно определить вид?

Окраска всегда исчезает после высушивания гербария Цвет одинаков у всех видов одного рода Систематика использует только признаки корней и стебля Цвет может совпадать у неродственных растений и меняться внутри вида

Вопрос 12 из 20

Садовые формы капусты сильно различаются внешне, но относятся к одному виду. Как это возможно?

Различия связаны только с возрастом одного и того же растения Отбор изменил отдельные органы, но формы сохранили происхождение и способность скрещиваться Внешний вид не имеет наследственной основы и полностью задаётся почвой Каждая форма возникла из отдельного дикого вида и лишь случайно похожа на остальные

Вопрос 13 из 20

Какой набор данных лучше всего помогает различить два близких вида растений?

Только высота одного случайного экземпляра Строение цветка, плода, листа и другие устойчивые признаки в совокупности Только место, где растение сфотографировали Только цвет листьев после засухи

Вопрос 14 из 20

Что правильнее назвать видом?

Сходные особи общего происхождения, обычно способные давать плодовитое потомство Совокупность разных видов растений, живущих на одной территории Растения одного размера и окраски, растущие рядом Организмы с одинаковым бытовым названием в разных областях

Вопрос 15 из 20

Два растения похожи листьями, но сильно различаются строением цветка и плода. Какой вывод осторожнее?

Одно из растений не способно к фотосинтезу Они точно относятся к одному виду Цветок и плод не имеют значения для систематики Сходства листьев мало: цветок и плод могут указывать на разные группы.

Вопрос 16 из 20

Для чего нужен определительный ключ?

Чтобы заменить научное описание художественным рисунком Чтобы шаг за шагом определить организм по выбору между признаками Чтобы измерить скорость роста растения Чтобы подсчитать число хромосом без микроскопа

Вопрос 17 из 20

Что обязательно стоит записать на этикетке гербарного образца?

Массу образца до и после высушивания как главный признак Личные впечатления сборщика о красоте растения Только предполагаемое русское название без места сбора Место и дату сбора, среду обитания и сведения о растении

Вопрос 18 из 20

В ключе первая развилка звучит так: «листья игольчатые — переход 2; листья широкие — переход 3». У образца широкая листовая пластинка. Что делать?

Завершить определение: первый признак уже даёт точный вид Сразу записать название самого знакомого широколистного растения Вернуться к пункту 2, потому что игольчатые листья надёжнее Перейти к пункту 3 и продолжить определение

Вопрос 19 из 20

Почему фотография растения не всегда заменяет гербарный образец и описание?

При научном описании растения запрещено использовать фотографии и рисунки Фотография меняет видимые признаки растения и потому не годится для определения Гербарный образец нужен прежде всего для оформления и хранения в школьном кабинете На снимке могут быть не видны мелкие признаки, обратная сторона листа, плод или цветок

Вопрос 20 из 20

Как сделать определительный ключ более надёжным?

Использовать чёткие взаимоисключающие признаки на каждой развилке Менять значение признаков в разных пунктах Строить выбор на словах «красивое» и «обычное» На каждой развилке предлагать два почти одинаковых описания

Ответьте на все 20 вопросов, чтобы получить результат

🔗 Встроить тест на свой сайт (iframe) ▼

Скопируйте код и вставьте в любое место на вашем сайте:

Также доступна прямая ссылка на embed-страницу