🛠️ Технология 1 класс · 12 вопросов · ~14 мин · ⏱ Таймер 14:00 · Средний · 👥 1 прошёл

Безопасные инструменты первоклассника

Тест про безопасность без запугивания: ножницы, клей, линейка, кисточка и игла под присмотром взрослого. Вопросы построены как ситуации в классе: как передать инструмент, что убрать со стола, почему нельзя торопиться и где лучше попросить помощи. Проверяется не страх перед инструментами, а спокойная привычка работать аккуратно.

Отвечено: 0 из 12

⏱ --:--

💡 Инструкция: Выбери один вариант ответа. После теста будет короткий разбор каждого вопроса: что было главным признаком и почему остальные варианты хуже подходят к задаче.

Вопрос 1 из 12

Что нужно сделать с ножницами, когда ими не пользуешься?

Оставить раскрытыми на краю парты Закрыть лезвия и положить на стол Оставить инструмент у самого края стола, где его легко задеть Спрятать их под тетради, не закрыв лезвия

Вопрос 2 из 12

Сосед просит ножницы. Как передать их безопасно?

Передать раскрытыми и быстро Бросить ножницы соседу, чтобы было быстрее Кольцами к соседу, лезвия закрыты Остриём прямо в ладонь соседу

Вопрос 3 из 12

Ты вырезаешь деталь и замечаешь, что палец оказался близко к линии реза. Что сделать?

Продолжать резать не глядя на пальцы Резать быстрее, пока не поздно Остановиться и переставить руку дальше от лезвий Продолжать резать, только сильнее прижимая лист пальцами

Вопрос 4 из 12

Почему нельзя бегать по классу с ножницами в руке?

Ножницы от этого становятся тупее Бегать с ножницами разрешено, если они закрыты Ничего страшного, если бежать осторожно Можно споткнуться и поранить себя или другого

Вопрос 5 из 12

В этой рабочей ситуации: перед работой на парте лежат игрушка, фантики и клей. Что лучше сделать?

Разложить всё на краю стола Держать острый инструмент у края парты, чтобы быстрее его брать Добавить ещё игрушек для интереса Убрать лишнее и оставить только нужные материалы

Вопрос 6 из 12

Зачем после работы закрывать клей?

Чтобы линейка стала короче Чтобы клей быстрее засох Чтобы он стал цветной бумагой Чтобы он не высох и не испачкал вещи

Вопрос 7 из 12

На столе появились мелкие обрезки бумаги. Когда их лучше убрать?

Смешать с клеем на парте После этапа вырезания или когда они начинают мешать Собирать их только в конце четверти Никогда, обрезки можно не убирать

Вопрос 8 из 12

Почему инструменты лучше класть на одно место, а не куда попало?

Так их легче найти, и они не падают под руки Так можно не слушать инструкцию Так они становятся новыми Так удобнее прятать их от учителя

Вопрос 9 из 12

Что делать, если клей попал на пальцы?

Продолжать работать, не вытирая руки Делать дальше наугад, хотя инструкция стала непонятной Вытереть салфеткой или вымыть руки Вытереть об одежду

Вопрос 10 из 12

Учитель дал иглу для работы с ниткой. Как правильно действовать первокласснику?

Работать медленно и только по инструкции взрослого Шить как можно быстрее без присмотра Взять иглу самому и попробовать без учителя Не уточнять сложное действие и рисковать испортить работу

Вопрос 11 из 12

Почему кисточку после клея или краски нужно промывать?

Чтобы она не засохла и не испортилась Чтобы бумага стала толще Чтобы клей был вкуснее Чтобы она стала линейкой

Вопрос 12 из 12

В этой рабочей ситуации: ты не понял, как делать следующий шаг с инструментом. Что лучше?

Пропустить этот шаг совсем Остановиться и спросить учителя Начать резать чужую работу Сделать шаг наугад и посмотреть, что получится

Ответьте на все 12 вопросов, чтобы получить результат

🔗 Встроить тест на свой сайт (iframe) ▼

Скопируйте код и вставьте в любое место на вашем сайте:

Также доступна прямая ссылка на embed-страницу