🛠️ Технология 2 класс · 12 вопросов · ~16 мин · ⏱ Таймер 16:00 · Средний ·

Работа по инструкции

Тест проверяет умение читать и выполнять план: не перескакивать через разметку, понимать условные значки, готовить материалы заранее и проверять результат по шагам. Здесь инструкция — не скучная бумажка, а спасатель от кривых деталей, лишнего клея и работы, которую приходится переделывать.

Отвечено: 0 из 12

⏱ --:--

💡 Инструкция: Выбери один вариант ответа. После теста будет разбор: какой признак был главным и почему похожие ответы всё-таки хуже подходят к задаче.

Вопрос 1 из 12

В этой рабочей ситуации: что лучше сделать перед первым шагом инструкции?

Намазать клеем все детали Продолжать резать, только сильнее прижимая лист пальцами Сразу резать первый попавшийся лист Прочитать, какие материалы и инструменты нужны

Вопрос 2 из 12

В инструкции сначала “разметь”, потом “вырежи”. Почему нельзя начать с вырезания?

Разметка нужна только после клея Можно подровнять форму ножницами после резания Сначала соединить детали, а размеры уточнять уже после ошибки Без разметки легко получить неправильную форму

Вопрос 3 из 12

Почему шаги в инструкции обычно идут по порядку?

Каждый следующий шаг часто зависит от предыдущего Так текст занимает больше места Чтобы инструменты лежали дальше Чтобы нельзя было закончить работу

Вопрос 4 из 12

Ученик приклеил детали, а потом вспомнил, что их надо было подписать с обратной стороны. Что нарушено?

Правило хранения ножниц Порядок действий: подписи нужно было сделать до склейки Сначала приклеить, а потом обнаружить, что размер не совпал Пропустить разметку и пытаться подогнать изделие в самом конце

Вопрос 5 из 12

Что может означать пунктирная линия на схеме сгиба?

Эту линию обязательно вырезать насквозь Это место для случайного узора По этой линии деталь нужно согнуть Это вспомогательная линия, которую можно не учитывать

Вопрос 6 из 12

На схеме стрелка показывает направление складывания. Зачем она нужна?

Чтобы пропустить разметку Чтобы понять, куда загнуть деталь Чтобы клеить стрелку отдельно Собрать изделие на глаз, оставив проверку размеров на потом

Вопрос 7 из 12

Что важно сделать, если знак на схеме непонятен?

Поменять порядок работы так, что разметка окажется последним шагом Продолжать, не глядя на схему Спросить учителя или посмотреть пояснение, а не угадывать Стереть знак с инструкции

Вопрос 8 из 12

В инструкции значок ножниц стоит только на внешнем контуре, но ученик разрезал линию сгиба. Что произошло?

Он спутал линию сгиба с линией разреза Он правильно усилил сгиб Он сделал развёртку прочнее Он улучшил соединение клапанов

Вопрос 9 из 12

После работы по инструкции что нужно проверить у готового изделия?

Сразу убрать, не глядя Сравнить только цвет с соседом Начать с финальной сборки и только потом думать о разметке Посмотреть, выполняет ли оно задачу и аккуратно ли собрано

Вопрос 10 из 12

Коробочка готова, но крышка не закрывается. Что нужно сделать?

Считать работу идеальной, если она яркая Найти, где ошибка в размере, сгибе или клапане Сломать крышку, чтобы не мешала Сразу выбросить без анализа

Вопрос 11 из 12

Почему полезно сравнить изделие с образцом или схемой?

Так образец станет твоей работой Так не нужно убирать рабочее место Так легче заметить пропущенную деталь или ошибку формы Так работа становится длиннее

Вопрос 12 из 12

Игрушка выглядит готовой, но одна деталь держится слабо. Какой вывод правильный?

Если красиво, проверка не нужна Работу нужно доработать: внешний вид ещё не значит прочность Нужно потрясти сильнее, пока отвалится Слабую деталь лучше спрятать под подпись

Ответьте на все 12 вопросов, чтобы получить результат

🔗 Встроить тест на свой сайт (iframe) ▼

Скопируйте код и вставьте в любое место на вашем сайте:

Также доступна прямая ссылка на embed-страницу