🛠️ Технология 2 класс · 12 вопросов · ~16 мин · ⏱ Таймер 16:00 · Средний ·

Работа по инструкции

Тест проверяет умение читать и выполнять план: не перескакивать через разметку, понимать условные значки, готовить материалы заранее и проверять результат по шагам. Здесь инструкция — не скучная бумажка, а спасатель от кривых деталей, лишнего клея и работы, которую приходится переделывать.

Отвечено: 0 из 12

⏱ --:--

💡 Инструкция: Выбери один вариант ответа. После теста будет разбор: какой признак был главным и почему похожие ответы всё-таки хуже подходят к задаче.

Вопрос 1 из 12

В этой рабочей ситуации: что лучше сделать перед первым шагом инструкции?

Прочитать, какие материалы и инструменты нужны Продолжать резать, только сильнее прижимая лист пальцами Сразу резать первый попавшийся лист Намазать клеем все детали

Вопрос 2 из 12

В инструкции сначала “разметь”, потом “вырежи”. Почему нельзя начать с вырезания?

Можно подровнять форму ножницами после резания Сначала соединить детали, а размеры уточнять уже после ошибки Разметка нужна только после клея Без разметки легко получить неправильную форму

Вопрос 3 из 12

Почему шаги в инструкции обычно идут по порядку?

Чтобы нельзя было закончить работу Чтобы инструменты лежали дальше Каждый следующий шаг часто зависит от предыдущего Так текст занимает больше места

Вопрос 4 из 12

Ученик приклеил детали, а потом вспомнил, что их надо было подписать с обратной стороны. Что нарушено?

Правило хранения ножниц Сначала приклеить, а потом обнаружить, что размер не совпал Порядок действий: подписи нужно было сделать до склейки Пропустить разметку и пытаться подогнать изделие в самом конце

Вопрос 5 из 12

Что может означать пунктирная линия на схеме сгиба?

Это вспомогательная линия, которую можно не учитывать Эту линию обязательно вырезать насквозь Это место для случайного узора По этой линии деталь нужно согнуть

Вопрос 6 из 12

На схеме стрелка показывает направление складывания. Зачем она нужна?

Чтобы пропустить разметку Собрать изделие на глаз, оставив проверку размеров на потом Чтобы понять, куда загнуть деталь Чтобы клеить стрелку отдельно

Вопрос 7 из 12

Что важно сделать, если знак на схеме непонятен?

Спросить учителя или посмотреть пояснение, а не угадывать Стереть знак с инструкции Поменять порядок работы так, что разметка окажется последним шагом Продолжать, не глядя на схему

Вопрос 8 из 12

В инструкции значок ножниц стоит только на внешнем контуре, но ученик разрезал линию сгиба. Что произошло?

Он сделал развёртку прочнее Он правильно усилил сгиб Он спутал линию сгиба с линией разреза Он улучшил соединение клапанов

Вопрос 9 из 12

После работы по инструкции что нужно проверить у готового изделия?

Сразу убрать, не глядя Сравнить только цвет с соседом Начать с финальной сборки и только потом думать о разметке Посмотреть, выполняет ли оно задачу и аккуратно ли собрано

Вопрос 10 из 12

Коробочка готова, но крышка не закрывается. Что нужно сделать?

Считать работу идеальной, если она яркая Сломать крышку, чтобы не мешала Сразу выбросить без анализа Найти, где ошибка в размере, сгибе или клапане

Вопрос 11 из 12

Почему полезно сравнить изделие с образцом или схемой?

Так легче заметить пропущенную деталь или ошибку формы Так не нужно убирать рабочее место Так работа становится длиннее Так образец станет твоей работой

Вопрос 12 из 12

Игрушка выглядит готовой, но одна деталь держится слабо. Какой вывод правильный?

Слабую деталь лучше спрятать под подпись Если красиво, проверка не нужна Нужно потрясти сильнее, пока отвалится Работу нужно доработать: внешний вид ещё не значит прочность

Ответьте на все 12 вопросов, чтобы получить результат

🔗 Встроить тест на свой сайт (iframe) ▼

Скопируйте код и вставьте в любое место на вашем сайте:

Также доступна прямая ссылка на embed-страницу