📚 Литература 10 класс · 12 вопросов · ~16 мин · ⏱ Таймер 16:00 · Сложный ·

Русская литература XIX века: направления и споры

Сводный тест по литературе XIX века связывает произведения между собой: реализм, общественная среда, психологизм, авторская позиция, спор идей, семья, история, город, уклад и нравственный выбор. Он полезен перед повторением, потому что показывает не отдельные островки, а общую карту курса 10 класса.

Отвечено: 0 из 12

⏱ --:--

💡 Инструкция: Выберите один вариант ответа. После теста будут видны правильные ответы и короткие объяснения: по делу, без сухой отписки и пустых фраз.

Вопрос 1 из 12

Что особенно важно для русского реализма второй половины XIX века?

Уход от общественной среды к чистой игре звуков и редких слов Стремление строить героев только по заранее заданным амплуа классицизма Постоянная опора на чудесное вмешательство, которое решает конфликт за героя Связь характера с обществом, средой, историческим временем и нравственным выбором

Вопрос 2 из 12

В произведении герой спорит не только с другим человеком, но и с укладом жизни вокруг него. Какой большой признак реализма здесь виден?

Герой действует только по волшебному приказу Автор избегает среды и деталей Социальный конфликт связан с личной судьбой героя Сюжет полностью оторван от общества

Вопрос 3 из 12

Почему в литературе XIX века так важна тема «среды»?

Среда помогает понять, как формируются привычки, страхи, мечты и границы человека Среда нужна только как фон, который можно заменить без потери смысла Она заменяет внутренний конфликт героя внешним перечнем обстоятельств Она важна лишь для точного описания мебели, одежды и городских улиц

Вопрос 4 из 12

Что объединяет Островского, Гончарова, Тургенева, Достоевского, Толстого и Чехова как реалистов?

Интерес к живому человеку в конкретных обстоятельствах, с внутренними противоречиями Построение героев как однозначных носителей одной заранее готовой идеи Стремление решать конфликт чудесной развязкой, а не развитием характера Отказ от бытовой и социальной конкретики ради отвлечённой аллегории

Вопрос 5 из 12

Что называют психологизмом в литературе?

Простой порядок событий от завязки к финалу Торжественная речь автора, почти не связанная с персонажами Описание внешности героя без попытки понять его мотивы Изображение внутренней жизни героя: мотивов, сомнений, страха, вины, выбора

Вопрос 6 из 12

Герой совершает поступок, а текст подробно показывает, как он сам себя оправдывает, сомневается и мучается. Какой инструмент анализа здесь нужен?

Внешнее описание поступка без внимания к мотивам Хронология событий без внутреннего анализа героя Социальный комментарий, который не касается личной вины Психологизм

Вопрос 7 из 12

Почему спор идей в русской классике не заменяет живых характеров?

Потому что характеры нужны только для украшения философских рассуждений Потому что герой в реализме обычно служит только иллюстрацией к тезису автора Потому что спор идей важен лишь в публицистике, а в романе почти исчезает Идеи проверяются судьбой героя, поступками, любовью, виной и отношениями с людьми

Вопрос 8 из 12

Чем авторская позиция отличается от мнения персонажа?

Авторская позиция всегда полностью совпадает с самым умным монологом героя Мнение персонажа важнее композиции, финала и последствий его поступков Автор может показать ограниченность героя, даже если герой говорит уверенно и красиво Авторская позиция выражается только в прямом нравоучении от первого лица

Вопрос 9 из 12

Что связывает «Грозу» и «Обломова» при сравнении?

Оба являются романами-эпопеями о войне Оба произведения показывают, как уклад жизни давит на человека Оба происходят в Петербурге Достоевского Оба построены как сатирические сказки

Вопрос 10 из 12

Базаров, Раскольников и Пьер по-разному проходят через идеи и разочарования. Что удобно сравнивать?

Как теория или мечта проверяется реальной жизнью и меняет героя Как каждый пишет сатирическую сказку Как они вместе участвуют в одной пьесе Как все трое одинаково избегают внутренних вопросов

Вопрос 11 из 12

Чем Чехов отличается от Достоевского в изображении конфликта?

Чехов чаще строит действие вокруг открытого философского поединка идей У Достоевского внутренний спор почти не влияет на поступки героя У Чехова конфликт обычно громче и резче, чем у Достоевского У Чехова конфликт часто тише и прячется в подтексте, у Достоевского внутренний спор выражен напряжённее и резче

Вопрос 12 из 12

Зачем в 10 классе связывать произведения между собой?

Чтобы доказать, что все герои XIX века устроены одинаково Так видны общие вопросы века: человек и среда, свобода, совесть, идея, любовь, история Чтобы искать только совпадения сюжетов, не замечая различий авторов Чтобы заменить чтение каждого произведения общим разговором об эпохе

Ответьте на все 12 вопросов, чтобы получить результат

🔗 Встроить тест на свой сайт (iframe) ▼

Скопируйте код и вставьте в любое место на вашем сайте:

Также доступна прямая ссылка на embed-страницу