📚 Литература 8 класс · 12 вопросов · ~20 мин · ⏱ Таймер 20:00 · Сложный ·

Литература XX века: человек в трудном времени

Литература XX века часто ставит героя туда, где красивыми словами не спрячешься: война, бедность, одиночество, тяжёлый выбор, память о потерях. Важно увидеть не только «о чём текст», но и как человек сохраняет достоинство, сострадание или правду. Тест проверяет прозу и поэзию Бунина, Куприна, Горького, Платонова, Твардовского и других авторов школьного круга.

Отвечено: 0 из 12

⏱ --:--

Вопрос 1 из 12

Что часто становится центром литературы XX века в школьном курсе?

Человек, оказавшийся перед трудным выбором в жёстких обстоятельствах Внешняя литературная слава автора без анализа героя и конфликта Мифологический сюжет без связи с конкретной человеческой судьбой Беззаботная игра без последствий

Вопрос 2 из 12

Почему обычный человек в таком тексте может быть важнее «громкого героя»?

Через его судьбу виднее эпоха и нравственная цена происходящего Так автор избегает чувств и конфликта Героем становится прежде всего человек с высоким положением и громкой судьбой Обычный человек не способен раскрыть тему

Вопрос 3 из 12

Как обстоятельства раскрывают героя?

Они заменяют характер героя полностью Они заставляют выбирать, терпеть, помогать, предавать или сохранять достоинство Они не влияют на поступки Они создают фон, но не затрагивают поступок и внутреннее состояние героя

Вопрос 4 из 12

Если герой беден или одинок, почему это не просто бытовая справка?

Так автор даёт главным образом социальную справку без нравственного напряжения Так автор показывает уязвимость человека и проверяет способность к состраданию Так исчезают все нравственные вопросы Так герой начинает казаться виноватым

Вопрос 5 из 12

Как литература о войне чаще всего избегает пустой патетики?

Переносит внимание на общий призыв и ослабляет человеческую историю Показывает мужество так, будто страх почти не важен Показывает конкретного человека, деталь, потерю, молчание или маленький поступок Описывает главным образом парадные сцены

Вопрос 6 из 12

Почему память в военной прозе и поэзии важна не меньше самого события?

Она нужна главным образом для проверки хронологии Она отменяет личную боль Она часто мешает понимать героя Она хранит человеческий смысл и не даёт беде стать сухой датой

Вопрос 7 из 12

Что может означать сдержанная интонация в тексте о тяжёлой теме?

Тема в тексте несерьёзная Автор доверяет детали и не превращает боль в громкую декламацию Сдерживает чувство настолько, что сочувствие отходит на второй план Автору безразличны герои

Вопрос 8 из 12

Какой вопрос помогает читать стихотворение или рассказ о войне точнее?

Как быстрее пропустить описания Можно ли заменить героя схемой Сколько раз встречается слово «война» Как именно текст показывает достоинство человека в беде

Вопрос 9 из 12

Почему простая речь героя у Платонова или Твардовского может быть выразительной?

В ней слышны характер, боль, народная интонация и скрытая глубина Простая речь часто означает отсутствие смысла Такая речь нужна главным образом для комизма Так автор избегает художественности

Вопрос 10 из 12

Как художественная деталь помогает в тексте о трудном времени?

Она нужна главным образом для увеличения объёма Она делает деталь прямой подсказкой и почти не оставляет подтекста Она собирает чувство сцены в одном предмете, жесте или слове Она отвлекает от всех персонажей

Вопрос 11 из 12

Что такое авторское сочувствие в прозе XX века?

Полное оправдание почти каждого поступка Запрет на сложные характеры Внимание к боли героя без дешёвой жалости и насмешки Замена сюжета нравоучением

Вопрос 12 из 12

Почему рассказчик может быть важнее самого набора событий?

События сами объясняют себя без выбора деталей От его взгляда зависит, что заметит читатель: боль, иронию, надежду Рассказчик нужен главным образом в пьесах Рассказчик часто мешает тексту

Ответьте на все 12 вопросов, чтобы получить результат

🔗 Встроить тест на свой сайт (iframe) ▼

Скопируйте код и вставьте в любое место на вашем сайте:

Также доступна прямая ссылка на embed-страницу