⚛️ Физика 7 класс · 20 вопросов · ~20 мин · ⏱ Таймер 20:00 · Средний ·

Физика начинается с хорошего вопроса

Почему одного наблюдения мало для уверенного вывода, зачем в опыте менять только одно условие и чем измерение отличается от догадки «примерно столько»? Этот тест показывает физику не как коллекцию формул, а как способ проверять идеи о природе. Придётся различать явления, формулировать проверяемые гипотезы, выбирать приборы и замечать, когда красивый опыт ничего не доказывает. Вопросы построены на понятных ситуациях: от таяния льда и движения игрушечной машинки до повторных измерений и честного сравнения результатов.

Отвечено: 0 из 20

⏱ --:--

💡 Инструкция: Выбери один ответ из четырёх. В каждом вопросе верен только один вариант. Общий результат считается по всем двадцати заданиям, а четыре тематические шкалы по пять вопросов показывают, какие части темы уже понятны, а какие стоит разобрать ещё раз.

Вопрос 1 из 20

Какое событие является механическим явлением?

Чай остывает на столе Велосипед катится по дорожке Лёд тает в стакане Зеркало отражает свет

Вопрос 2 из 20

Какое утверждение является проверяемой гипотезой?

Физика полезнее других предметов для каждого человека Чем длиннее нитка маятника, тем больше время одного колебания Чем аккуратнее выглядит опыт, тем точнее его результат Любое красивое явление в природе обязательно имеет одну причину

Вопрос 3 из 20

Каким прибором непосредственно измеряют промежуток времени?

Мензуркой Термометром Динамометром Секундомером

Вопрос 4 из 20

Зачем одно и то же измерение обычно повторяют несколько раз?

Чтобы заменить единицу измерения более удобной Чтобы уменьшить влияние случайных ошибок и оценить устойчивый результат Чтобы изменить цену деления прибора Чтобы выбрать из серии заранее ожидаемое значение

Вопрос 5 из 20

На металлическую крышку падают капли дождя, и слышен стук. Какие два физических явления здесь наблюдаются непосредственно?

Только тепловое и электрическое Световое и магнитное Механическое движение капель и звуковое явление Химическое превращение и испарение

Вопрос 6 из 20

Ученик заметил, что мокрая ткань на ветру высыхает быстрее. Какую гипотезу разумно проверить?

Движение воздуха охлаждает ткань, а охлаждение всегда ускоряет испарение На ветру вода только стекает с ткани, а испарение не меняется Движение воздуха ускоряет испарение воды с ткани Ветер уменьшает начальную массу ткани до начала опыта

Вопрос 7 из 20

Нужно узнать объём небольшого камня неправильной формы. Какой способ подходит лучше всего?

Взвесить камень и принять массу за объём Погрузить камень в мензурку с водой и найти увеличение объёма Измерить линейкой только его длину Измерить температуру камня до и после погружения

Вопрос 8 из 20

Ученик сравнивает время остывания воды в металлической и пластиковой кружках. Что должно быть одинаковым в начале?

Достаточно взять кружки одинакового цвета Достаточно начать измерения одновременно, остальные условия не важны Одинаковые объём и начальная температура воды, форма кружек и условия помещения Одинаковым должен быть материал кружек, а объём воды можно менять

Вопрос 9 из 20

Что в фразе «лампа светит ярче после замены батарейки» является наблюдаемым фактом?

Новая батарейка имеет большее напряжение — это уже доказанный факт Сила тока в цепи увеличилась Сопротивление лампы уменьшилось Яркость лампы увеличилась

Вопрос 10 из 20

Какой результат действительно противоречит гипотезе «увеличение наклона желоба всегда уменьшает время движения шарика по нему»?

Шарик на крутом желобе двигался быстрее в конце Длина желоба осталась прежней На более крутом желобе время оказалось меньше При большем наклоне время надёжно оказалось больше

Вопрос 11 из 20

Какой прибор используют для измерения силы?

Барометр Весы Динамометр Линейка

Вопрос 12 из 20

В пяти измерениях времени получены 4,8 с; 4,9 с; 4,8 с; 9,7 с; 4,9 с. Что разумно сделать сначала?

Сразу взять 9,7 с как самый точный результат Проверить, не было ли ошибки запуска, и повторить измерение Округлить все значения до 10 с Сложить только два первых значения

Вопрос 13 из 20

Шарик катится по столу, замедляется и останавливается. Какое утверждение точнее всего описывает наблюдение без объяснения причины?

Скорость шарика со временем уменьшалась до нуля Шарик потерял инерцию Шарик остановился из-за силы трения Стол забрал у шарика всю силу

Вопрос 14 из 20

Два ученика спорят, влияет ли масса тележки на время спуска по наклонной дорожке. Какой план лучше всего проверяет именно влияние массы?

Пускать одну нагруженную тележку по дорожкам с разным покрытием и сравнивать время спуска Взять одинаковые тележки, одну нагрузить и несколько раз запускать обе с одной отметки по одной дорожке Спросить несколько человек, какая тележка выглядит быстрее, не измеряя время и не повторяя спуск Взять тележки разной формы и массы, а затем пустить их с разных высот по разным дорожкам

Вопрос 15 из 20

На линейке между отметками 4 см и 5 см десять одинаковых промежутков. Чему равна цена одного деления?

1 см 0,01 см 0,1 см 0,5 см

Вопрос 16 из 20

В опыте получили: при длине нити 20 см маятник сделал 10 колебаний за 9 с, при 40 см — за 13 с, при 60 см — за 16 с. Какой вывод подтверждают данные?

Во всём диапазоне увеличение длины нити уменьшает время десяти колебаний После 60 см любой маятник перестанет колебаться независимо от условий В пределах этих измерений более длинной нити соответствует большее время десяти колебаний Время десяти колебаний не зависит от длины нити в исследованном диапазоне

Вопрос 17 из 20

Какое явление лежит в основе образования тени от непрозрачного предмета?

Притяжение света Землёй Прямолинейное распространение света Передача давления по воздуху Диффузия молекул воздуха

Вопрос 18 из 20

Почему утверждение «этот материал хорошо сохраняет тепло» ещё трудно проверить однозначно?

Любая гипотеза должна содержать готовую формулу Не указаны условия сравнения и измеряемый признак Тепло невозможно измерять косвенно Материалы нельзя исследовать физическими методами

Вопрос 19 из 20

Какую величину нельзя получить одним непосредственным показанием прибора, если известны обычные школьные приборы?

Длину бруска линейкой Температуру воды термометром Среднюю скорость по пути и времени Силу динамометром

Вопрос 20 из 20

Какой вывод нельзя сделать только по факту, что нагретая вода в одном сосуде остыла быстрее, чем в другом?

В первом сосуде скорость охлаждения в этом опыте была выше Результат можно проверить повторным опытом Первый материал всегда хуже сохраняет тепло при любых условиях Условия теплообмена у сосудов различались

Ответьте на все 20 вопросов, чтобы получить результат

🔗 Встроить тест на свой сайт (iframe) ▼

Скопируйте код и вставьте в любое место на вашем сайте:

Также доступна прямая ссылка на embed-страницу