⚖️ Обществознание 6 класс · 20 вопросов · ~20 мин · ⏱ Таймер 20:00 · Средний ·

Общество как система: сферы, институты и правила

Один городской день может одновременно затронуть экономику, культуру, политику и социальные отношения: автобус перевозит пассажиров, школа обучает, музей хранит наследие, а муниципальная служба организует работу района. Этот тест учит не раскладывать жизнь по искусственным коробкам, а находить главную сторону события и видеть связи. Двадцать вопросов проверяют сферы общества, социальные институты, общественные отношения, нормы и роли — на примерах, где похожие ответы приходится действительно сравнивать.

Отвечено: 0 из 20

⏱ --:--

💡 Инструкция: Выбери один ответ из четырёх. В каждом вопросе верен только один вариант. Общий результат считается по всем двадцати заданиям, а четыре содержательные шкалы по пять вопросов показывают, какие темы уже понятны, а где именно возникли пробелы.

Вопрос 1 из 20

Предприятие выпустило новую партию велосипедов. К какой сфере относится событие прежде всего?

К экономической К политической К духовной К семейно-бытовой

Вопрос 2 из 20

Что называют социальным институтом?

Организация, которая работает в специально построенном здании Правило поведения, которое один человек установил для себя Устойчивый способ организации важной общественной деятельности Группа людей, временно собравшихся для одного события

Вопрос 3 из 20

Какой пример является общественным отношением?

Покупатель оплачивает товар продавцу Мастер проверяет температуру детали Покупатель сравнивает два товара на витрине Читатель записывает свои мысли о книге

Вопрос 4 из 20

Какое определение социальной нормы верно?

Среднее поведение людей, которое статистически чаще встречается Закономерность природы, которую люди учитывают в поведении Общее правило поведения, принятое или установленное обществом Личная привычка, не связанная с ожиданиями других

Вопрос 5 из 20

В городе открылась выставка местных художников. Какая сфера выступает главной?

Политическая, потому что выставку открыли городские власти Духовная, потому что главное событие связано с искусством Социальная, потому что посетители находятся в одном помещении Экономическая, потому что для выставки могли продавать билеты

Вопрос 6 из 20

Какую общественную потребность прежде всего удовлетворяет институт образования?

Распределение денежных доходов между предприятиями Производство товаров для повседневных потребностей Управление территорией и принятие обязательных законов Передачу знаний и подготовку к жизни в обществе

Вопрос 7 из 20

Учитель проверяет работу ученика и объясняет ошибку. Какой вид отношений показан прежде всего?

Военные Семейные Образовательные Международные

Вопрос 8 из 20

Ученик пришёл на урок вовремя и подготовил материалы. Какую социальную роль он выполняет?

Роль зрителя Роль пассажира Роль покупателя Роль ученика

Вопрос 9 из 20

Парламент обсуждает проект закона. Какая сфера общественной жизни показана?

Духовная Экономическая Социальная Политическая

Вопрос 10 из 20

Семья как социальный институт отличается от одной конкретной семьи тем, что...

Институт семьи обозначает государственный орган, который регистрирует браки Конкретная семья включает всех людей, когда-либо состоявших в браке Включает общие нормы, роли и способы организации семейной жизни Институт семьи существует отдельно от реальных семей и не влияет на их роли

Вопрос 11 из 20

Два предприятия заключили договор о поставке деталей. Что делает эту связь общественным отношением?

Договор составлен письменно, хотя стороны могли не взаимодействовать Организации находятся в разных зданиях и принадлежат разным владельцам Участники согласовали взаимные права и обязанности Предприятия производят детали одного размера и материала

Вопрос 12 из 20

Какой пример относится к правовой норме?

Семейная привычка ужинать вместе Требование соблюдать установленный порядок дорожного движения Мода на определённую одежду Совет уступить место из вежливости

Вопрос 13 из 20

Школа обучает детей и одновременно создаёт рабочие места. Какой вывод точнее?

Школа относится к одной сфере, а рабочие места не являются общественным явлением Одно учреждение может быть связано с несколькими сферами общества Экономическая сторона отменяет образовательную, если сотрудники получают зарплату Сферы общества существуют отдельно, поэтому учреждение нельзя отнести к нескольким

Вопрос 14 из 20

Какой набор лучше описывает институт государства?

Авторы, произведения и художественные вкусы публики Участники кружка, расписание встреч и общие увлечения Органы власти, правовые нормы и политические роли Продавцы, покупатели и правила обмена товарами

Вопрос 15 из 20

Может ли общение в сети быть общественным отношением?

Нет, сеть передаёт информацию, но не создаёт взаимных ожиданий Да, если люди взаимодействуют и их действия значимы друг для друга Нет, общественные отношения возникают лишь при совместной деятельности в одном месте Да, но только если участники знакомы лично вне сети

Вопрос 16 из 20

Человек в автобусе является пассажиром, а после выхода — покупателем в магазине. Что это показывает?

Новая роль появляется только после официального назначения Социальная роль определяется характером и почти не зависит от ситуации Пассажир и покупатель — одна роль, потому что человек остаётся тем же Социальные роли меняются вместе с ситуацией и положением человека

Вопрос 17 из 20

В районе построили доступный пандус у поликлиники. Какая сторона события прежде всего социальная?

Использование строительных материалов местного производства Стоимость работ, потому что социальная сфера связана с расходами бюджета Расположение пандуса, потому что социальные явления определяются местом Создание условий для участия людей с ограниченной мобильностью

Вопрос 18 из 20

Почему школа является организацией, а образование — социальным институтом?

Школа — институт, потому что имеет здание, а образование — организация без адреса Образование шире школы, но не включает нормы, роли и общественные цели Отдельная школа охватывает больше участников, чем институт образования Школа — конкретная организация, образование — система норм и форм обучения

Вопрос 19 из 20

Какой признак отличает устойчивое общественное отношение от случайного совпадения?

Связь возникла один раз, но событие было важным для всех Участники находятся рядом и замечают действия друг друга Повторяющиеся взаимные действия и ожидания участников У людей совпадает один внешний признак или интерес

Вопрос 20 из 20

Почему нарушение обычая и нарушение закона могут иметь разные последствия?

Нарушение обычая не вызывает реакции, а закон всегда ведёт к одинаковому наказанию Их соблюдение поддерживают разные способы общественного контроля Обычай и закон различаются только тем, записаны они письменно или устно Обычай поддерживается государством, а закон — мнением небольшой группы

Ответьте на все 20 вопросов, чтобы получить результат

🔗 Встроить тест на свой сайт (iframe) ▼

Скопируйте код и вставьте в любое место на вашем сайте:

Также доступна прямая ссылка на embed-страницу