⚖️ Обществознание 8 класс · 20 вопросов · ~20 мин · ⏱ Таймер 20:00 · Средний ·

Культура, наука и образование

Культура окружает человека не только в театре или музее: она живёт в языке, привычках, книгах, музыке, научных идеях и способах учиться. В этом тесте придётся различать формы культуры без деления на «хорошие» и «плохие», разбирать роль молодёжных групп, узнавать научный подход по способу проверки и видеть образование как процесс, который продолжается далеко за пределами школьного расписания.

Отвечено: 0 из 20

⏱ --:--

💡 Инструкция: Выберите один вариант ответа из четырёх. На 20 вопросов отведено 20 минут. После завершения вы увидите общий балл и четыре тематические шкалы по пять вопросов, а также пояснения и рекомендации по конкретным пробелам.

Вопрос 1 из 20

Какой пример относится прежде всего к духовной культуре?

Материал для реставрации картины Печатный станок Здание библиотеки Система научных идей, изложенная в учебнике

Вопрос 2 из 20

Песня сложилась в народной среде, передавалась устно и не имеет одного известного автора. К какой форме культуры она ближе?

К народной К элитарной К массовой К профессиональной научной

Вопрос 3 из 20

Сериал рассчитан на широкую аудиторию, выпускается большими тиражами и распространяется через крупные платформы. Какая форма культуры описана?

Элитарная Традиционная бытовая Народная Массовая

Вопрос 4 из 20

Какую функцию культуры прежде всего поддерживает сохранение старых рукописей и памятников?

Объединение людей в молодёжную субкультуру Передачу культурного опыта и связь между поколениями Регулирование поведения через обязательные нормы Развлечение широкой аудитории новыми сюжетами

Вопрос 5 из 20

В школьном проекте участники сравнили семейные праздники разных народов и нашли общие мотивы, не стирая различий. Что проявилось?

Превращение культуры в массовую Отказ от традиций Диалог культур Культурная изоляция

Вопрос 6 из 20

Что точнее всего называют субкультурой?

Культуру группы, которая противопоставляет основные ценности общества своим Набор личных привычек одного человека, не разделяемых группой Временное увлечение, не создающее общих норм и символов Систему норм, символов и стиля группы внутри более широкой культуры

Вопрос 7 из 20

Подросток носит символику музыкального сообщества. Какой вывод обоснован?

Принадлежность к этому сообществу стала его главной социальной ролью Символ подтверждает официальное членство в организации Символ может показывать интерес или принадлежность, но не описывает человека целиком По символу можно определить его отношение ко всем другим жанрам

Вопрос 8 из 20

Почему сверстников называют агентами социализации?

Они передают знания по официальной образовательной программе Они закрепляют правовой статус человека документами Они обеспечивают материальное содержание членов группы В общении с ними человек осваивает нормы, роли и способы взаимодействия

Вопрос 9 из 20

Чем контркультура отличается от обычной субкультуры?

Она использует собственные символы и сленг Она сознательно противопоставляет ключевые ценности господствующей культуре Она объединяет людей по общему интересу Она существует внутри более широкого общества

Вопрос 10 из 20

В классе спорят о музыкальных вкусах. Какое действие лучше поддерживает культурное взаимодействие?

Обсуждать только техническую сложность музыки, не учитывая контекст и впечатления Предложить всем выбрать один компромиссный жанр, чтобы прекратить разногласия Составить рейтинг жанров по числу слушателей и объявить первый наиболее ценным Обсудить критерии и личные впечатления, не приписывая людям качества по жанру музыки

Вопрос 11 из 20

Какой признак особенно отличает научное знание?

Оно изложено специальными терминами и сложными формулировками Его поддерживает известный учёный или популярное научное издание Оно совпадает с привычным мнением большинства и долго не вызывает споров Утверждение можно проверять, обосновывать и при необходимости пересматривать

Вопрос 12 из 20

Исследователь предполагает, что дополнительное освещение ускоряет рост растений. Чем является это утверждение до проверки?

Гипотезой Методом измерения скорости роста Установленным научным законом Подтверждённым результатом эксперимента

Вопрос 13 из 20

В опыте сравнивают две одинаковые группы растений, меняя только длительность освещения. Зачем сохранять остальные условия?

Чтобы заменить измерения наблюдением на глаз Чтобы связать различие результата именно с освещением Чтобы опыт дал заранее ожидаемый ответ Чтобы увеличить число одновременно изменяемых факторов

Вопрос 14 из 20

Почему исследователи описывают методику так, чтобы опыт могли повторить другие?

Повторение помогает проверить устойчивость и надёжность результата Чтобы увеличить размер исходной выборки без нового исследования Чтобы подтвердить авторитет первого исследователя Чтобы заменить анализ данных совпадением процедур

Вопрос 15 из 20

Учёный получил важный результат, но публикация может раскрыть личные данные участников. Что требует научная ответственность?

Описать вывод, но не сообщать способ получения данных Опубликовать исходные данные, удалив лишь имена участников Передать полный набор данных финансирующей стороне без отдельного согласия Защитить данные и соблюдать согласованные этические правила

Вопрос 16 из 20

Какую общественную функцию выполняет образование?

Распределяет рабочие места между выпускниками Передаёт знания, навыки и культурный опыт новым поколениям Определяет семейные обязанности человека Производит материальные товары для потребления

Вопрос 17 из 20

Что является примером самообразования?

Человек сам выбрал курс, составил график и проверяет навык практическими заданиями Работодатель назначает сотруднику смену и перечень текущих задач Покупатель знакомится только с рекламным описанием учебной книги Ученик выполняет обязательную программу, целиком заданную преподавателем

Вопрос 18 из 20

Почему образование называют непрерывным?

Знания, технологии и профессиональные задачи меняются, поэтому учиться приходится и после школы Потому что школьные предметы повторяются в каждом учебном году Потому что оно состоит из нескольких последовательных уровней, которые проходит каждый Потому что полученная квалификация не требует обновления после выдачи документа

Вопрос 19 из 20

Два сайта по-разному объясняют научное открытие. Какой шаг наиболее полезен?

Выбрать текст с более уверенным заголовком Довериться странице с большим числом рекламных баннеров Считать верным первое объяснение, которое проще понять Проверить автора, дату, первоисточник и совпадение с другими надёжными публикациями

Вопрос 20 из 20

Ученик выучил формулу, но не может решить задачу с новым условием. Чего ему прежде всего не хватает?

Скорости воспроизведения формулы по памяти Умения переносить знание и выбирать способ применения Знания более подробного словесного определения формулы Навыка решать только задачи с уже знакомым условием

Ответьте на все 20 вопросов, чтобы получить результат

🔗 Встроить тест на свой сайт (iframe) ▼

Скопируйте код и вставьте в любое место на вашем сайте:

Также доступна прямая ссылка на embed-страницу