⚖️ Обществознание 9 класс · 20 вопросов · ~20 мин · ⏱ Таймер 20:00 · Средний ·

Социальная структура, статус и мобильность

Общество похоже не на лестницу с одной шкалой успеха, а на сложную карту групп, позиций и переходов. Один человек одновременно может быть учеником, членом семьи, спортсменом и жителем города; часть статусов дана от рождения, часть достигается, а роли иногда конфликтуют. Тест проверяет, умеете ли вы отличать общность от устойчивой группы, видеть критерии социальной структуры, связывать статус с ожидаемым поведением и определять направление мобильности без поверхностных выводов по словам «лучше» или «хуже».

Отвечено: 0 из 20

⏱ --:--

💡 Инструкция: Выберите один точный ответ. Сначала определите, какое понятие или уровень общественной системы описан, затем проверьте каждый вариант по существенным признакам. На тест отведено 20 минут.

Вопрос 1 из 20

Что отличает устойчивую социальную группу от случайного скопления людей?

Кратковременная общая ситуация и нахождение на одной территории Совпадение интереса к одному событию без сохраняющегося взаимодействия Наличие статистического признака, по которому людей можно объединить при подсчёте Регулярное взаимодействие, общие признаки или цели и осознание принадлежности

Вопрос 2 из 20

Пассажиры, оказавшиеся утром в одном вагоне метро, прежде всего представляют собой…

Формальную социальную организацию с установленным членством и распределением обязанностей Статистическую категорию, выделенную исследователем по одному заранее выбранному признаку временную социальную общность, объединённую ситуацией Неформальную малую группу, участники которой уже связаны устойчивыми личными отношениями

Вопрос 3 из 20

Какой пример является малой социальной группой?

Очередь в кассу, участники которой ненадолго следуют общему порядку Работники одной отрасли, имеющие общие профессиональные интересы Школьная команда, участники которой регулярно взаимодействуют, тренируются и преследуют общую цель Ученики девятых классов города, объединённые возрастом и уровнем обучения

Вопрос 4 из 20

Почему семья рассматривается и как малая группа, и как социальный институт?

Родственные связи делают семью малой группой, но общественные нормы к ней не применяются В семье есть непосредственные связи людей и одновременно устойчивые общественные функции и нормы Юридически зарегистрированный брак образует социальный институт, а остальные формы семейных отношений относятся к малым группам Совместный быт определяет семью как малую группу, а число и устойчивость участников позволяют считать её социальным институтом

Вопрос 5 из 20

Какой признак сам по себе не превращает людей в устойчивую группу?

Общая продолжительная деятельность Одновременное нахождение у одного светофора Регулярное взаимодействие Осознание принадлежности к объединению

Вопрос 6 из 20

Что называют социальной структурой общества?

Совокупность взаимосвязанных социальных групп и позиций Система государственных органов и закреплённых за ними полномочий Совокупность социальных норм, регулирующих поведение людей Распределение населения по одному выбранному признаку, например по возрасту

Вопрос 7 из 20

Какой показатель помогает исследователю анализировать социальное положение людей наряду с доходом и профессией?

Предпочитаемый вид отдыха Уровень полученного образования Индивидуальные особенности темперамента Биологическая группа крови

Вопрос 8 из 20

Почему один человек может одновременно относиться к нескольким социальным группам?

Одновременно состоять в нескольких группах можно лишь в формальных организациях Группы выделяются по разным основаниям: семье, профессии, возрасту, интересам и другим признакам Принадлежность к другим группам определяется главным статусом человека и тем, насколько он влияет на окружающих Социальные группы совпадают, если у их участников есть хотя бы один общий признак

Вопрос 9 из 20

Какой вывод о социальном неравенстве является точным?

Социальное неравенство возникает преимущественно между поколениями, поскольку возраст определяет доступ к профессии, доходу и образованию Оно исчезает, когда люди носят одинаковую форму, независимо от различий в доходе, власти и образовании Оно проявляется в неодинаковом доступе к социально значимым ресурсам, возможностям и влиянию Оно означает любые различия личных вкусов, даже если они не влияют на положение и возможности людей

Вопрос 10 из 20

Что помогает избежать слишком простого взгляда на социальную структуру?

Сравнивать группы по общественному престижу, не проверяя доступ к доходу, образованию и власти Анализировать положение людей сразу по нескольким критериям Использовать один основной критерий, который лучше всего показывает положение человека в конкретном исследовании Рассматривать профессию, образование и участие во власти как взаимозаменяемые признаки одного уровня

Вопрос 11 из 20

Что такое социальный статус?

Положение человека в обществе или группе, связанное с правами, обязанностями и ожиданиями Набор действий, ожидаемых от человека в конкретной социальной позиции Место социальной группы в системе неравенства, не относящееся к отдельному человеку Общественная оценка личных качеств и достижений человека

Вопрос 12 из 20

Какой статус является предписанным?

Избранная должность капитана команды Возрастная группа человека Освоенная спортивная квалификация Полученная профессия врача

Вопрос 13 из 20

Какой пример показывает достигаемый статус?

Человек является родственником своих родителей Человек относится к определённому поколению по возрасту Человек родился младшим ребёнком в семье Человек завершил обучение и стал инженером

Вопрос 14 из 20

Чем социальная роль отличается от статуса?

Статус обозначает позицию, а роль — ожидаемое поведение, связанное с этой позицией Статус описывает ожидаемое поведение, а роль — место человека в группе Социальные роли возникают в формальных организациях, а в семье и дружеских отношениях действуют личные качества, а не статусы Статус закрепляет права человека, а роль описывает обязанности, которые он выполняет в соответствующей позиции

Вопрос 15 из 20

Ученик должен готовиться к экзамену, но одновременно как капитан команды обязан вести важную тренировку. Что возникло?

Внутриролевое напряжение, вызванное разными способами выполнять одну обязанность Вертикальная социальная мобильность из-за перехода к более сложной деятельности Изменение статусного набора после вступления в новую социальную группу Межролевой конфликт между обязанностями ученика и капитана команды

Вопрос 16 из 20

Какой пример относится к вертикальной восходящей мобильности?

Человек сменил любимый музыкальный жанр Семья переехала в соседний дом того же района Сотрудник после повышения стал руководителем отдела Ученик перешёл из одной спортивной секции в другую без изменения статуса

Вопрос 17 из 20

Какой пример показывает горизонтальную мобильность?

Учащийся перевёлся на другую образовательную программу того же уровня без изменения социального положения Стажёр стал директором компании Руководитель был переведён на должность исполнителя Учитель перешёл работать в другую школу на такую же должность

Вопрос 18 из 20

Почему обычный переезд не всегда является вертикальной мобильностью?

Направление мобильности определяется расстоянием между прежним и новым местом проживания Смена территориальной общности обычно расширяет возможности и тем самым повышает социальное положение человека Переезд меняет место человека в территориальной структуре общества, поэтому его следует относить к горизонтальной, а не вертикальной мобильности Он может менять место проживания, не меняя социального положения

Вопрос 19 из 20

Как образование может выступать каналом социальной мобильности?

Образование становится каналом мобильности при переходе на более высокий уровень обучения, а краткие программы повышают знания без изменения статуса Образование меняет культурные интересы, но не влияет на профессиональные возможности Оно даёт квалификацию и открывает доступ к новым профессиональным позициям Диплом сам по себе гарантирует повышение статуса независимо от навыков и положения на рынке труда

Вопрос 20 из 20

Что происходит в процессе социализации?

Человек усваивает нормы, ценности и способы выполнения социальных ролей Социализация состоит в усвоении правовых норм и формальных ролей, тогда как ценности и привычки складываются в личном опыте Главная цель социализации — сделать поведение всех членов общества одинаковым Социализация завершается в детстве после освоения семейных ролей

Ответьте на все 20 вопросов, чтобы получить результат

🔗 Встроить тест на свой сайт (iframe) ▼

Скопируйте код и вставьте в любое место на вашем сайте:

Также доступна прямая ссылка на embed-страницу