🧑‍⚕️ Для психологов · 10 вопросов · ~12 мин · ⏱ Таймер 12:00 · Сложный · 👥 3 прошли

Психосинтез: проверка знаний

Тест по психосинтезу Роберто Ассаджоли. Проверяет понимание яйцевидной диаграммы, субличностей, темы воли и Я, а также техник, которые используются в психосинтетической работе.

Отвечено: 0 из 10

⏱ --:--

💡 Инструкция: Выберите один верный ответ из пяти предложенных.

Вопрос 1 из 10

В «яйцевидной диаграмме» Ассаджоли выделяются три уровня бессознательного. Правильно описывает все три следующий вариант:

Низшее (вытесненные инстинкты, травмы), среднее (эмоции, мышление текущей жизни) и высшее (духовные потенциалы. Предсознательное, собственно бессознательное и сверхсознательное — три глубины репрессии. Инстинктивное, эмоциональное и ментальное — три сферы личности без разграничения уровней сознания. Индивидуальное, межличностное и коллективное — три уровня социального бессознательного. Личное, коллективное и архетипическое бессознательное — аналог юнгианской модели.

Вопрос 2 из 10

Техника «разотождествления» (disidentification) в психосинтезе используется для того, чтобы:

Помочь клиенту осознать, что он не есть ни тело, ни эмоции, ни мысли Разрушить негативную идентификацию с диагностическим ярлыком. Подавить дисфункциональные субличности через когнитивное переструктурирование. Создать диссоциацию от болезненных переживаний как терапевтическую стратегию. Это синоним техники когнитивного дефьюзинга в ACT

Вопрос 3 из 10

Ассаджоли описывал волю как многомерный конструкт. Какое из следующих качеств воли он не включал в свою типологию?

Все перечисленные качества входят в типологию Ассаджоли «Слабая воля» (weak will) как патологическая форма, нуждающаяся в коррекции Трансперсональная воля (transpersonal will) — выравнивание с высшим Я Добрая воля (good will) — направленная на благо. Сильная воля (strong will) и умелая воля (skillful will).

Вопрос 4 из 10

«Субличность» в психосинтезе — это:

Диагностическая категория, синонимичная «альтернативной личности» при диссоциативном расстройстве. Архетипический образ, проявляющийся в сновидениях и активном воображении Интернализованный объект по Кляйн — часть репрезентации другого человека. Относительно автономный психологический паттерн со своими убеждениями, эмоциями и поведением. Это понятие из ТФП (системы внутренней семьи) — Ассаджоли не разрабатывал субличности.

Вопрос 5 из 10

Трёхэтапная работа с субличностями в психосинтезе предполагает последовательность:

Описание → катарсис → отпускание. Наблюдение → разотождествление → элиминация Распознавание и называние → принятие → трансформация и интеграция Идентификация → подавление → замена позитивной субличностью Диагностика → экспозиция → реструктурирование.

Вопрос 6 из 10

«Высшее Я» (Transpersonal Self) в психосинтезе отличается от «личного Я» (personal I) тем, что:

Высшее Я — это Суперэго в психоаналитическом переосмыслении Ассаджоли. Разница прежде всего в степени осознанности: высшее Я — более осознанная версия личного, контракта. Высшее Я — идеальный образ себя, к которому стремится клиент в терапии. Высшее Я появляется прежде всего после завершения полного курса личного психосинтеза, контракта. Высшее Я — духовный центр, не ограниченный личностью; оно всегда присутствует как ресурс, тогда как личное Я является.

Вопрос 7 из 10

Техника «внутреннего наставника» (inner guide/wise being) в психосинтезе представляет собой:

Интроспективная техника диалога с идеализированной фигурой родителя. Юнгианская техника активного воображения с архетипическим образом Мудреца. Это метафора для супервизора, которого психосинтетик должен иметь в работе Воображаемого терапевта, которого клиент создаёт как замену реального специалиста. Медитативную технику доступа к ресурсам высшего Я через образ мудрого, сострадательного существа во внутреннем.

Вопрос 8 из 10

Ассаджоли разработал психосинтез в начале XX века в Италии. Его отношение к психоанализу Фрейда было:

Признательным, но ограниченным: Ассаджоли считал психоанализ необходимым, но недостаточным. Идентичным: психосинтез — это просто другое название для психоанализа в итальянской традиции. Конкурентным — Ассаджоли считал психоанализ устаревшим и в основном его заменил. В основном негативным — он отвергал все фрейдовские концепции. Преимущественно позитивным — Ассаджоли был учеником Фрейда и развил его идеи.

Вопрос 9 из 10

«Психосинтез» как интегративный метод предполагает два этапа работы. Правильный порядок:

Диагностика субличностей → разотождествление — эти два шага и составляют весь психосинтез. Порядок не фиксирован — определяется запросом клиента. Трансперсональный психосинтез (сначала духовный уровень) → личный (интеграция эго). Личный психосинтез (интеграция личности вокруг личного Я) → трансперсональный (духовный) психосинтез. Психоанализ низшего бессознательного → синтез через воображение

Вопрос 10 из 10

«Воля к смыслу» Франкла и «воля к синтезу» Ассаджоли — это:

Родственные, но различные концепты: оба признают высшее стремление человека Разные обозначения фрейдовского принципа удовольствия у двух авторов. Противоположные: Франкл отрицал психосинтез, Ассаджоли — логотерапию. Ассаджоли заимствовал «волю к смыслу» у Франкла и переименовал её. Идентичные концепции разных авторов, описывающие одно явление.

Ответьте на все 10 вопросов, чтобы получить результат

🔗 Встроить тест на свой сайт (iframe) ▼

Скопируйте код и вставьте в любое место на вашем сайте:

Также доступна прямая ссылка на embed-страницу